水大漫不过船，手大遮不住天

参见“水大漫不过船，火大烧不坏锅”条。

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• 从历史的角度看“讲理”的数学课堂
• “三角形按角分类”教学中可能存在的问题及改进措施
• “学生开讲”，让课堂少一份沉默
• 在“拼”中解决问题
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