水缸里捞菩萨——定定神

定定神，双关，本指菩萨安定，转指心情平静。

• 夹辕两马当胸的皮带
• 夹道
• 夹道欢呼
• 夹道欢迎
• 夹镜
• 夹间儿
• 夹雨夹雪，无休无歇
• 夹雨夹雪， 无休无歇。
• 夹青
• 夹（家）吃去
• 夹，夹取
• 夺
• 夺下羊羔放走狼——留了后患
• 夺人所好
• 夺人生意，如杀人父母
• 夺位
• 夺冠
• 夺利
• 夺利争名
• 夺劳
• 夺占
• 夺印
• 夺印把子
• 夺却
• 夺去
• unexchangeability
• unexchangeable
• unexchangeableness
• unexchangeablenesses
• unexchanged
• unexcised
• unexcitability
• unexcitablely
• unexclaiming
• unexcluded
• unexcluding
• unexclusive
• unexclusively
• unexclusiveness
• unexclusivenesses
• unexcreted
• unexcruciating
• unexcusable
• unexcusably
• unexcusing
• unexecutable
• unexecuting
• unexempt
• unexempted
• unexemptible
• 推动学校发展的四种支撑力
• 法国采取措施预防和遏制校园暴力
• 爱尔兰现代教育发展概况
• 美国新一届政府的教育政策解析
• 浅谈思维导图在初中劳技课中的应用
• 浅谈英语教学中德育的渗透
• 探究式物理课堂教学探讨
• 浅谈探究学习
• 浅谈课堂总结的几种形式
• 新课程视野中的中学科学教育与人文教育融合探析
• 怎样了解学生
• 年轻教师怎样听课
• 无惧山重水复 追寻柳暗花明
• 换一种心态看“问题”
• 谈初中英语教学中兴趣的培养
• 积极开展中小学校本德育研究
• 2009年总目录
• 纪念林砺儒诞辰120周年座谈会在北师大附中举行
• 制定科学教师专业发展标准 提升科学教师队伍质量
• 中美基础教育应该相互借鉴
• 博尔诺夫的危机教育思想对我国基础教育的启示
• 教育：为未来做好准备
• 培养良知的学校教育
• 凸显自主性、实践性、发展性的校本德育模式
• 塑造健全人格 奠定人生基石