水面上的油花

漂浮

• 羊群里跑出个骆驼——抖什么威风
• 羊群里跑出来个驴——哪里来的野种
• 羊群里跑出骆驼来
• 羊群里跑出骆驼来了
• 羊群里跑出骆驼来了——就只你大
• 羊群里跑出骆驼来了。
• 羊群里跑只狗——不蹦哪显着你呀
• 羊群里跳出一条驴——显你是大牲口
• 羊群里钻进一只狼
• 羊羮虽美，众口难调
• 羊羹虽美，众口难调
• 羊羹虽美，众口难调。
• 羊肉
• 羊肉不曾吃，空惹一身膻
• 羊肉串
• 羊肉包子打狗——一去不回头
• 羊肉好吃怕惹上腥
• 羊肉好吃怕沾上腥
• 羊肉床子
• 羊肉羹
• 羊肉落在狗口里
• 羊肉贴不到狗身上
• 羊肉里的萝卜（狐狸尿撒在麻袋上）——骚（臊）货
• 羊肉馆里卖狗汤
• 羊肉馒头不吃得， 空教惹却一身膻。
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• 习作教学的“变”与“不变”
• 据“材”定位缘学而“导”
• 如何奏响写作中的情感旋律
• 分解要领：作文需要慢慢教
• 变身！视界大不同
• 写日记，从捕捉“兴奋点”开始
• 借想象妙笔，助习作生花
• 系列写话：妙笔生花次第开
• 开学，期待花开
• 静待花开
• 鸡蛋里长出的习作
• 我们的习作课不走寻常路
• 记一次游戏—— 穿针引线
• 树叶幻想曲
• 激发兴趣巧用方法写出生活
• 在讨论差异中滋生言语智慧
• 让说明文“明白”起来
• 黄桂林老师的作文教学实录（八）让记忆永恒
• 关注·积累·化用
• 学的是作品，就练写作品
• 巧用创生教学资源，进行遣词造句训练
• 初探情境设计在小学生口语交际中的作用
• 浅谈日记与作文的无缝对接
• 博观而约取 厚积而薄发
• 运用类比，孕育联读悟写的妙招