汇改huìɡǎi

〈动〉汇率改革。如：调整汇率。

• 百感交集
• 百感横生
• 百感横集
• 百感纵横
• 百感茫茫
• 百慕大三角
• 百慕大群岛
• 百慝
• 百懒千慵
• 百戏
• 百战
• 百战不侯
• 百战不殆
• 百战之后，豪杰挺生
• 百战之后， 豪杰挺生。
• 百战无前
• 百战百捷屡战屡捷
• 百战百胜
• 百战百胜的将军
• 百战百胜，不如一忍；万言万当，不如一默
• 百战百胜，不如不战
• 百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也
• 百战百败
• 百技成穷
• 百折
• unsanctimonious
• unsanctimoniously
• unsanctimoniousness
• unsanctimoniousnesses
• unsanctionable
• unsanctioning
• unsanctities
• unsanctity
• unsandaled
• unsandalled
• unsanded
• unsane
• unsanguine
• unsanities
• unsanitized
• unsanity
• unsarcastic
• unsarcastical
• unsarcastically
• unsardonic
• unsardonically
• unsatanic
• unsatanical
• unsatanically
• unsatcheled
• 项目化，让课堂习作走向“真写作”
• 游戏，让故事创编打开想象之门
• 低段句子教学策略初探
• 让寓言教学回归本体
• 从学科教学走向文化育人
• 创设情境·聚焦能力·倡导实践
• 儿童写话的四个“真相”
• 分层品析 探寻古韵
• 问题支架：打通阅读教学的经脉
• 对接《语文作业本》提升学生阅读力
• 例谈思维可视化在写人类文章教学中的运用
• 三维联结，让阅读能力立体构建
• 指向阅读能力提高的阅读教学策略初探
• 吟诵，给古诗文教学添点“语文味”
• 抓住细微，推陈出新
• 中高年级革命文化主题类课文双线结构 解读误区及其对策
• 把握个性 抓住典型 凸显自主
• 从识“这一个”走向识“这一类”
• 想象，解密花之暗语
• 你的眼里有什么
• 巧设习作支架 助力能力提升
• 分角色朗读的教学策略探析
• 关注三“度”，助力学生把握文章主要内容
• 品析生动语句 助推语言积累
• 主题为线 能力为核 要素为重 联结为方