江吏

〈隐〉宋代市语指龟。见《绮谈市语·水族门》。

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• 让学生学会观察 实现学习动态发展
• 在“解决问题的策略”教学中提升学生的学习力
• 小学数学培养质疑能力三策略
• 创设生活问题情境 发展数学应用意识
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• 有“问”境方能有“问”可“提”
• 精心设计习题 提升思维能力
• 生动 浅表 严密
• 数学理想课堂的“四要素”
• 习题如水 自在畅游
• 教师应该有一双会发现的眼睛
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• 谈谈有效提高学生笔算能力的策略
• 夯实“四基” 勿忘传统
• 小学数学作业本双栏任务单的实践探究
• 探究 自主 愉悦
• 数形共舞 灵动课堂
• 谈课堂教学中如何引导学生问“为什么”
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• 操作小学具 活跃大课堂
• “工欲善其事，必先利其器”