汲水瓶【同义】总目录

• 难世
• 难两全
• 难为
• 难为圣人
• 难为开口
• 难为情
• 难为情的样子
• 难为情，不好意思
• 难为情，不好意思的样子
• 难为情，神态不自然
• 难为情，表情不自然
• 难为猴哩
• 难义
• 难乎为情
• 难乎为继
• 难乎其继
• 难乎其难
• 难了
• 难事
• 难事必作于易，大事必作于细
• 难于
• 难于上天
• 难于上青天
• 难于下咽
• 难于为继
• meetcute
• meet demand
• meeter
• meeters
• meeting
• meetinger
• meeting-of-minds
• meetings
• meetly
• meetness
• meet requirements
• meets
• meet/satisfy a need
• meet sb halfway
• meet sb's needs
• meets the eye
• meet sth with sth
• meet the cost of
• meet up
• meet up/get together
• meet up with
• meet up (with sb)
• meet with
• meet-with
• meet with sb
• 在“已有知识”的土壤中生根发芽
• 从理解数学角度审视高二“方差”教材
• 基于核心素养下对数学教材中几个典型问题的思考建议
• 基于学科学习力的数学教学策略
• max{a,b}与min{a,b}符号下一类题的求解策略
• 破解“不等式恒成立求参数范围”的两种策略
• 调和平均数与几何平均数的一种隔离
• 删繁就简 彰显本质
• 对数均值不等式的证法及应用
• 透视导数法处理函数问题中的分类讨论
• 教材中两个函数相等的定义没有问题
• 一道解答存在漏洞的高考题
• 精致概念 刨根问底
• 探索引导学生发现和提出问题的一次尝试
• 从一个直观疏忽到一个认识深化
• 也谈平方运算的简便方法
• 深度学习，微课视域下课堂教学的必然选择
• 数学命题中“问题背景”的开发与利用
• 基于章头起始课的教学实践与思考
• 圆的割线性质与切线性质相互演变规律的研究
• 选准教学落脚点 关注初高中衔接
• 华师版7.4实践与探索问题2的新视角及教学反思
• 注重数学探究活动 培养学生推理能力
• 走出教学定势 反思突破常规
• 数学核心素养视角下的教学思考