沙地拔萝卜——干净利落

见“金蝉脱壳——干净利索”。

• 三径
• 三径之资
• 三径松菊
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• 三心两意
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• 三心二意，反复无常
• 三心二意，心神不定
• 三心二意，永不成器
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• 三思而后行
• 三思而行
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• 浅谈小学数学教学中的“猜想”
• 让课堂结尾更精彩
• 从学生视角出发　转变教师角色
• 新课标下小学数学练习设计存在的问题与对策
• 小学数学阅读三部曲
• “老师，这题怎么理解？”
• 找寻“生命”的价值所在
• 让数学教学走进生活大课堂
• 提高课堂教学有效性之感悟
• 小学数学教学中的心理因素初探
• 让学生成为知识的发现者
• 巧用钝感
• 新课程标准下的创新课堂
• 引生活之源　活数学课堂
• 数学课堂教学效益构成要素分析
• 教学理念与教学行为的有效对接
• 也要生动，只为那冷峻的美
• 巧用加法来辅助　一举三得
• 空间·数感·创造性
• 多媒体辅助让“空间与图形”教学灵动起来
• 弹性预设促生成
• 等待　宽容　引领
• 引进　理解　运用
• “动手操作”与“几何形体教学”的有效结合
• 选择整合，灵活运用