家里丢了磨——没得推啦

指无法找借口推辞。

• 𣸨𣸨
• 𤅲
• 𤆓奕奕，照野烛川
• 𤆵
• 𤇄𤇄
• 𤌙
• 𤌙丝蜜
• 𤜢蒿
• 𤞤
• 𤞤狁
• 𤧛
• 𤫫
• 𤫫瓟斝
• 𤬈
• 𤬈𤬏蜂
• 𤭢
• 𤭢钉格
• 𤭢𤭢𤭢
• 𤸅
• 𤺺
• 𥁐
• 𥁢
• 𥅻
• 𥈊么
• 𥉻
• restuffs
• restung
• rest with
• rest with sb
• rest with sb (to do sth)
• restyled
• restyles
• restyling
• rest²
• rest¹
• resubjected
• resubjecting
• resubjection
• resubjects
• resubjugate
• resublimation
• resublime
• resubmerge
• resubmerged
• resubmerges
• resubmerging
• resubmission
• resubmissions
• resubmission's
• resubmited
• 对一次小专题总结课的点评与思考
• 海峡两岸数学课程基本理念的比较研究
• 构建合作式数学课堂
• 平均数、中位数和众数的应用思考
• 基于教材，超越教材
• 从感性到理性，体现数学的实验味
• 数学教学“精致化”分析与“选择性”决策的方法.
• 论数学证明的教育价值
• 认真研读课程标准，加强知识技能教学
• 从课本例题走向世界名题
• 一个图形所蕴含的“海量”巧题
• 利用学具构造一道几何反例图形
• 在问题变式中提炼解题通法
• 例谈等腰三角形中的分类讨论问题及其教学启示
• 与角平分线有关的一个结论的证明及其运用
• 定位解题教学价值设计合适教学方案
• 由2016年无锡中考17题说起
• 对一个数学模型的思考
• 理性思考严谨推理优先概念
• 欲要清楚“怎样解”，先需明白“怎样想”
• 滨州市一道中考题的探研
• 一道宁波中考选择题赏析
• 一道数学中考题的编写过程
• “费马点”数学模型在中考中的应用
• 让学生从阅读中深入思考