温室里的鲜花——没有经过风雨

喻没有经验，或没经过考验。

• 原枝
• 原样
• 原样派
• 原核生物
• 原梦
• 原棉
• 原汤化原食
• 原油
• 原泉
• 原注
• 原煤
• 原版
• 原版带
• 原物奉还
• 原物折价加钱交换新的
• 原状
• 原理
• 原璧归赵
• 原生动物
• 原生动物学之父
• 原生动物门
• 原生态
• 原生环境
• 原生环境问题
• 原生耻
• displayers'
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• displeasingnesses
• displeasurable
• displeasurably
• displeasure
• displeasureable
• displeasureably
• 微型电动机系列实验装置的制作和使用
• 对法拉第电磁感应定律实验的改进
• 自制驻波演示仪
• 基于传感器的教学演示实验的探索与实践
• 科学课程教师PCK的测量方法评析
• 依托学习进阶教学培养学生的质疑能力
• 核心素养引导下的单元复习设计及策略
• 用类比演绎概念　用直观化解抽象
• 物理核心素养的融合框架初探
• 高中物理概念的“五特征”和“三类型”
• 基于6E学习模式的STEM课例开发
• 构建情境突破习题教学瓶颈的探索
• 精心预设细节提升课堂效率
• 例析科学推理在高中物理教学中的有效渗透
• 掌握物理本质避免迁移错误
• 为什么说完全非弹性碰撞中损失的动能最多？
• 基于本色物理课堂的习题教学方法
• 不可轻视的“Δ”
• 浅谈科普类节目在物理教学中的应用
• 国际科学推理研究进展及其启示
• 立足基础，聚焦物理学科核心素养
• 基于物理核心素养的学校考试试卷命制的操作流程
• 探究静摩擦力大小实验装置的改进
• 光电门实验误差分析与对策
• 探究平面镜成像特点实验的改进