油炸西瓜——外热内凉

形容人表面热情，内心冷淡。

• 非居民纳税人
• 非常
• 非常不成功
• 非常丑陋
• 非常专心
• 非常专心努力
• 非常专心，不出现过失
• 非常丢脸
• 非常严厉
• 非常严密
• 非常严重或难以改正的缺点、错误或弊病
• 非常丰富、取之不尽的知识
• 非常之谋
• 非常了解
• 非常了解自己
• 非常事故，变故
• 非常亲密
• 非常亲昵的样子
• 非常亲爱
• 非常亲近密切的朋友
• 非常仇视，极其痛恨
• 非常仔细
• 非常令人悲痛
• 非常令人欣慰
• 非常令人羡慕
• quasi-financial
• quasi-financially
• quasi-fireproof
• quasi-fiscal
• quasi-fiscally
• quasi-foolish
• quasi-foolishly
• quasi-forced
• quasi-foreign
• quasi-forgetful
• quasi-forgetfully
• quasi-forgotten
• quasi-formidable
• quasi-formidably
• quasi-fortunate
• quasi-fortunately
• quasi-fraternal
• quasi-fraternally
• quasi-free
• quasi-freely
• quasi-fully
• quasi-gallant
• quasi-gallantly
• quasi-gaseous
• quasi-gay
• 学校常见隐性安全问题及其应对
• 财政支持下城乡义务教育一体化的问题与策略
• 有效教学相关评价标准的阐述
• 走班制背景下的教学领导力
• 中小学生假期补课不能一刀切
• 芬兰基础教育核心素养框架及实施
• 我国新高考政策的价值困境与政策建议
• 历史教学逻辑的创生基础与优化策略
• 中学地理智慧课堂五边形模型关键要素分析
• 初中物理智慧课堂课前自主学习任务单的设计
• 高三英语高效复习教学建议
• 立足研读教材的数学课时教学设计
• 基于多重身份指导整本书阅读的实施策略
• 高中生物系列模型评价量表的编制
• 化学教学内容的结构化
• 统编初中《道德与法治》商榷
• 英语非连续性文本阅读的价值与方法
• 指向核心素养培育的语用性语文教学
• 校本课程开发模式的批判与超越
• 学历案评价任务设计存在的问题及其解决
• 教学设计应重视对学习活动的研究
• 主题式班级叙事研究的探索
• “三阶段四环节”主题班会育人模型及其操作流程
• 学校安全能力建设存在的问题与对策
• 未来学校的特征、构建及发展路向