【法定准备金】

见“存款准备金”(218页)。

• 经一事，长一智
• 经一回事，增一层智
• 经一失，长一智
• 经一定会议讨论通过实施的文件
• 经一番挫折，长一分见识
• 经一番挫折，长一番见识
• 经一番挫折，长一番识见
• 经一蹶者长一智
• 经不住
• 经不住两头压
• 经不住拉
• 经不住推敲
• 经不住推，也搁不住撞
• 经不住摔打
• 经不住敲打
• 经不住那个腥气
• 经不得
• 经不得几“鼓”
• 经不得几鼓
• 经不得烤（考）
• 经不起
• 经不起吹
• 经不起拉
• 经不起挫折，不坚强
• 经不起推敲
• hyperaccuratenesses
• hyperacoustics
• hyperacousticses
• hyperacousticses'
• hyperaction
• hyperactions
• hyperactive
• hyperactively
• hyperactives
• hyperactivity
• hyperacuities
• hyperacuity
• hyperacute
• hyperacutely
• hyperacuteness
• hyperacutenesses
• hyperaesthete
• hyperaesthetes
• hyperaggregate
• hyperaggregated
• hyperaggregates
• hyperaggregating
• hyper-aggressive
• hyperaggressively
• hyperaggressiveness
• 适宜北方冬季室外的体育活动内容
• 篮球：交叉步持球突破教学设计
• 技能教学游戏化 资源利用再放大
• 足球扣拨组合技巧教学设计
• 排球正面上手发球（第一课时）
• 阴盛阳不衰
• 对多元主体视角下“好课”基本特征的认识与分析
• 以运动技能目标与“课堂气氛”为切入点论体育“好课”
• 漫谈“好课长什么样？”
• 以问题为导向、以课题为载体 开展学科教研
• 以教师发展为核心 推进区域体育教研
• 海纳百川 追求卓越
• 依托区域优势 做实浙江教研
• 长三角体育教研发展共同体在教研创新中展现活力
• 接受挑战 超越自我
• 人生因体育而精彩
• 《四步助跑双手头上前掷实心球》教学设计
• 遇见 蜕变
• 一种幸福 一次成长
• 五年级《多种形式双手胸前传接球》教学设计
• 一个美丽的体育梦
• 由长三角活动想到的……
• 快乐游戏 全情学练
• 传承 挑战 超越
• 跑以载道