泡网pàowǎng

长时间地在网上消磨时光。

• 葦
• 葧
• 葩
• 葩卉
• 葩华
• 葫
• 葫芦
• 葫芦下水
• 葫芦不破瓢——十足的傻瓜
• 葫芦依样
• 葫芦僧
• 葫芦儿
• 葫芦啼糊里糊涂
• 葫芦头
• 葫芦已成瓢
• 葫芦庙
• 葫芦掉井里
• 葫芦掉进深井里——不沉（成）
• 葫芦掉进深井里——假深入
• 葫芦提
• 葫芦搅茄子
• 葫芦是吊大的，孩子是哭大的
• 葫芦是吊大的，小孩是哭大的
• 葫芦晚了季节——没长出嘴来
• 葫芦有藤，话有根
• sandwich¹
• sandy
• sandyish
• sandys
• sand²
• sand¹
• sane
• sanely
• saneness
• sanenesses
• saner
• sanes
• sanest
• sang
• sanitaries
• sanitarily
• sanitariness
• sanitarinesses
• sanitarium
• sanitariums
• sanitary
• sanitary napkin
• sanitary pad
• sanitary towel
• sanitary towels
• 运用图式复习法让课堂增效
• “自主”进课堂，我们必须面对的问题
• 给学生一个什么样的数学课堂
• 教学，贴着学生的思维前行
• 透过现象看本质
• 应用题教学应注重学生思维能力的培养
• 善用素材 活学数学
• 小学数学“找规律”教学策略研究
• 积累经验，发展学生空间观念
• 基于学生学习需要的生活素材挖掘
• 回归生态，解密数学幸福课堂
• 体验，搭建自主学习的桥梁
• 让“活动”丰润“经验”的羽翼
• 儿童立场，数学从这里出发
• 以生为主，构建生本课堂
• 基于对学生的尊重，建构课堂生成
• 建立数学模型，提高解决问题的能力
• 培养四种意识 促成问题解决
• 刍议数学教学中学生思维品质的培养
• 小学生推理能力培养的“忌”与“计”
• 搭建体验平台，让数学思维茁壮成长
• 例谈培养学生创新素质的操作策略
• 优化计算教学 提升计算能力
• 增强简算意识 培养简算能力
• 学生自主学习和创新能力培养研究