泥佛动土佛——自顾

见“三岁小孩拉胡琴——吱咕吱（自顾自）”。

• 簸弄
• 簸弄掇弄
• 簸弄是非
• 簸恶
• 簸扬
• 簸扬具
• 簸扬淘汰
• 簸掉
• 簸汰
• 簸箕
• 簸箕大的天，没见过几个
• 簸箕大的天，见过几个
• 簸箕大的手，捂不住众人口
• 簸箕大的手，掩不住众人的口
• 簸箕比天，叫花子比神仙——比不上
• 簸箕比天，叫花子遇神仙——比不上
• 簸箕比天，叫花子（乞丐）比神仙
• 簸箕状的指纹
• 簸箕脚
• 簸箕虫
• 簸箕里的蚂蚁
• 簸箩
• 簸米
• 簸腾
• 簸荡
• unprofanely
• unprofaneness
• unprofanenesses
• unprofessing
• unprofessional
• unprofessionalism
• unprofessionalisms
• unprofessionally
• unprofessionals
• unprofessorial
• unprofessorially
• unproffered
• unprofitable
• unprofitably
• unprofound
• unprofounder
• unprofoundest
• unprofoundly
• unprofuse
• unprofusely
• unprofuseness
• unprofusenesses
• unprogrammable
• unprogrammed
• unprogressed
• 地理教学中“知识、问题、试题”的有效转化与桥接
• 创设生动多彩的情境，营造精彩的地理课堂
• 打造和谐高效课堂 彰显地理学科魅力
• 关于如何培养学生的读图能力
• 阅历史 观天下
• 修建问题之渠，引来创新之水
• 让信息技术成为历史课堂隐形的翅膀
• 通过人类的进化过程来认识文字跟语言的关系
• 也谈感悟历史与培养创新能力
• 太平天国运动时期的森林损耗
• 听周云华老师：“在感悟和悦读中成长”有感
• 高中英语课堂教学导入环节问题现象与改进建议
• 刍议如何做好中职英语口语教学工作
• 浅谈初中英语教学中“爱”的教育
• 中职英语教育如何因班而异
• 高中英语阅读课堂提问技巧探析
• 成功教育理念下创建初中英语高效课堂的探讨
• 捕捉“关键词”，巧答英语四级听力题
• 听说读写结合，培养初中学生英语综合应用能力
• 积跬步，打基础，学技巧
• 初探跨文化语言交际与英语教学
• 浅谈高中英语阅读技能提升的策略
• 课本剧在农村英语教学中的无限魅力
• 由英语和谐课堂谈新型民主师生建构
• 浅谈初中英语情境教学的创设