泥茶壶——没瓷（词）了

瓷，与词谐音。喻无话可说了，应对不上来了。

• 文章内容悲惨动人，令人不忍看完
• 文章内所含的实质或情况
• 文章内的文字
• 文章冗长拖沓
• 文章写得不好
• 文章写得又快又好
• 文章写得好
• 文章写得好的人
• 文章写得好，风格清新自然
• 文章写得极好
• 文章写得极好，无人能比
• 文章写得精妙无比
• 文章写得非常婉转、曲折
• 文章创作的新意
• 文章别出心裁，富有独创性
• 文章前后连贯
• 文章前好后差
• 文章功力精深
• 文章北斗
• 文章十分美妙
• 文章千古事，得失寸心知
• 文章华丽铺陈
• 文章华美，字字珠玑
• 文章单薄，没有内容
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• 学历案：促进课堂中教—学—评的一致性
• 本期导读
• 错有其源，纠有其法
• 溯源对症，“错例”会诊
• 低段学生数学符号意识的培养策略
• “游戏精神”理念下“复式统计表”教学实践与思考
• 整体的思想 运动的眼光 联系的观点
• 重视操作，提升能力，感悟思想
• 设计实验驱动任务，促进高阶思维发展
• 直面学情 评价促学
• 翻转复习 共学悟法
• 唯有因“境”定法，方显解读实效
• 原来“原来”也可以这么教
• 从小数除法看“运算感”
• 1-2合刊
• 重视“手脑操作”，促进思维发展
• 让“建模思想”落实在课堂中
• 全面理解概念本质 有机渗透度量意识
• 基于经验 相机而教
• 问题引领教学的策略初探
• 运用几何直观方法 类比解答同类问题
• 找准核心问题，发展抽象思维
• “数学益智游戏”课程的开发与实践
• “经典好题”的改造与使用
• 数学趣味审题“四部曲”