注训

见 “训注”。

• 制裁奸邪小丑
• 制裁纠正
• 制裁问罪
• 制订
• 制订乐律
• 制订言语计划
• 制诏
• 制诰
• 制调调
• 制豆浆剩下的渣滓
• 制象
• 制过的动物皮
• 制述
• 制造
• 制造业
• 制造事端
• 制造事端进行骚扰
• 制造事端，引起纷争
• 制造产品的全部费用
• 制造借口躲避
• 制造假劣物品
• 制造假象
• 制造假象，迷惑对方
• 制造假象，迷惑敌人
• 制造前所未有的事物
• understains
• understair(s)
• understamp
• understamped
• understamping
• understamps
• understand
• understandabilities
• understandability,understandableness
• understandable
• understandably
• understand by
• understander
• understanding
• understandingly
• understandingness
• understandings
• understanding²
• understanding¹
• understand/not understand
• understands
• understand sth/sb to mean
• understate
• understated
• understatedly
• 分类讨论思想在高中数学解题中的应用
• 初三数学一题多解
• 初中几何常见模型
• 重视作业讲评，培养思维表达
• 探析中考数学压轴题的发展趋势及解题对策
• 妙用函数思想，巧解数学难题
• 高中数学不等式解题难点及有效解题方法
• 执果寻因 巧证线面平行
• 例析高中数学函数解题思路多元化的方法
• 解题教学中数学审题能力的培养
• 尝试融合现代教学技术手段，让学生找到海阔天空的感觉
• 立足交流，让思维看得见
• 分散难点 降低难度 设置梯度
• 探究问题导学法在初中数学教学中的应用
• 浅谈初中数学如何渗透数学核心素养
• 初中生理解二次函数实际问题困难的原因及对策分析
• 基于初中数学信息化教学探究
• 任务驱动式教学法在初中数学教学中的运用探析
• 合作学习模式在初中数学教学中的应用
• 用学生讲题打造高效初中数学习题课课堂
• 谈初中数学高效课堂的构建途径
• 浅谈初中数学导学案课堂练习题设计
• 浅谈初中数学课堂教学减轻学生心理压力的方法
• 大数据在初中数学实际教学中的应用
• 利用学生“讲题”，提高初中生数学抽象能力