泪洒穷泉

意为以泪雨祭洒死者。

• 柔荏
• 柔荑
• 柔莹
• 柔蓝
• 柔谦
• 柔谨温谨
• 柔身弱体
• 柔软
• 柔软、滑腻的样子
• 柔软不锋利
• 柔软光滑
• 柔软娇嫩的枝叶
• 柔软得很
• 柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎
• 柔软是立身之本， 刚强是惹祸之胎。
• 柔软浓密的样子
• 柔软润滑
• 柔软温暖
• 柔软温润
• 柔软的枝条
• 柔软的样子
• 柔软的皮肤
• 柔软的皮革
• 柔软的皮革做的鞋
• 柔软的细毛
• overdocumenting
• overdocuments
• overdoer
• overdoers
• overdoes
• overdogmatic
• overdogmatical
• overdogmatically
• overdogmaticalness
• overdogmaticalnesses
• overdoing
• overdo it
• overdominate
• overdominated
• overdominates
• overdominating
• overdone
• overdosages
• overdose
• overdosed
• overdose on
• overdoses
• overdosing
• overdot
• overdoubt
• 游戏化教学，建构趣味数学课堂
• 小学高年级数学思维能力的培养
• 小学数学中学生创新思维的培养
• 借助微课，巧解数学辅导之难
• 例谈小学数学教学中数感的培养
• 口笔相辅，实现法理共赢
• 在小学数学教学中培养学生的独立思考能力
• 在操作中建构数学知识，提升数学思维
• 结合行知思想，培养小学数学创新意识
• 动手做 抓本质 促思维
• 小学数学教学中如何培养数学核心素养
• 小学数学“学困生”的转化
• 经历概念形成过程 发展数学抽象思维
• “小组合作学习”的数学课堂教学模式
• “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用
• 初中数学趣味游戏教学的运用
• 基于核心素养视角下的高中数学教学策略
• 从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养
• 初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
• 问题导学法在初中数学教学中的应用研究
• 初中数学翻转课堂中有效提问的策略研究
• 初中数学教学中如何培养学生核心素养
• 素质教育下的初中数学教学优化途径
• 对高中数学分层教学的研究
• 如何提高初中数学概念教学效率