泪洒穷泉

意为以泪雨祭洒死者。

• 余食赘形
• 余食赘行
• 余饭
• 余饱
• 余饶
• 余馂
• 余香
• 余香满口
• 余馥
• 余馨余薰
• 余齿
• 余龄
• 余，满
• 佚
• 佚乐
• 佚乱
• 佚事
• 佚事趣闻
• 佚佗鱼
• 佚失
• 佚女
• 佚宕
• 佚文
• 佚民
• 佚淫
• transport²
• transport¹
• transposabilities
• transposability
• transposable
• transposal
• transpose
• transposed
• transposer
• transposers
• transposes
• transposing
• transposition
• transpour
• transpoured
• transpouring
• transpours
• transprocess
• transprocesses
• transprose
• transpulmonary
• transqualify
• transrational
• transrationally
• transriverine
• 把握数学知识本质，设计合理教学活动
• 高中生数学核心素养的现状及培养途径
• 强化高中数学微课教学功能，实现教学质量提升
• 高中数学翻转课堂教学交互行为探究
• 类比推理在高中数学教学实践中的应用
• 将数学史融入高中数学课堂
• 发展性理论下的高一数学概念课导入
• 关注细节，提升实效
• 良性数学认知结构及其教学思考
• 多元整合，促进生成
• 初探高中数学解题能力的培养方法
• 核心素养背景下高中数学抽象再思考
• 关注学生差异，分层实施复习
• 刍议初高中三角衔接教学
• 内容下移：数学教学一种可能的方向
• 基于活力课堂的有效对话研究
• 谈数学教学应当回归教材
• 以“对数函数”教学设计为例分析数学课堂提问原则及策略
• 让立体几何变得不再“立体”
• 课堂不是给予，而是唤醒
• 构造函数，突破难题
• 定积分放缩法证明不等式
• 一道竞赛题的另证与推广
• 巧借向量转化，优解直线与圆
• 例析高考数学试题与教材例习题之间的“变度”