盐碱地的庄稼

死不死，活不活；要死不活；奄奄一息；稀稀拉拉

• 谷地里的高粱——冒尖
• 谷场
• 谷坊
• 谷城公
• 谷城山馆诗集
• 谷城授策
• 谷壳
• 谷处
• 谷外传声
• 谷多春出米，人多讲出理
• 谷子
• 谷子云笔札
• 谷子地里长玉米
• 谷子地里长高粱
• 谷子地里长高粱——冒尖
• 谷子稀，长大穗
• 谷实
• 谷山
• 谷崎润一郎
• 谷帘
• 谷底
• 谷怕午时风，人怕老来穷
• 谷怕碾不出米，人怕来个比
• 谷战
• 谷日
• be as good as
• be-as-good-as-one-word
• be as good as your word
• be a shambles
• be a shoo-in
• be a sign
• be asking for it
• be asking for trouble
• be asleep
• be a slog
• be a snip
• be a soft touch
• be as old as the hills
• be as old/long/strong etc as
• be a squeeze
• be as safe as houses
• be assured of
• beast
• beasthood
• be a stickler for
• beastish
• beastlike
• be a stone's throw from
• be a strong possibility
• be a struggle
• 单元导语：“导航”语文教与学
• “小先生制”，让体育教学提质增效
• 具身理念下的“做思共生”
• 低年级整本书阅读教学“四部曲”
• 跨界整合，共筑“大成”
• 教科研能力发展的“双侧”并举
• 语文综合性学习教学尝试
• 基于场景的整本书阅读教学
• 整合思维下的儿童新读写生活创建
• 逻辑推理的心理学研究及其对小学数学教学的启示
• 未来阅读，“阅”见未来
• “解决问题的策略”的“回顾与反思”教学谈
• “有目的地阅读”：理解、梳理与运用
• “大单元”视域下的习作教学
• 将剪纸艺术融入课内外
• 创设情境，让小学德法课堂走向“和润”
• 创生取向的数学专题式教学
• 指向思维品质提升的小学数学对话学习
• 《跨越百年的美丽》教学设计
• 《火烧云》教学纪实与评析
• 《蜘蛛开店》教学设计与反思
• 洗尽铅华，让计算课堂教学更加有效
• “两位数乘两位数的笔算乘法”教学设计
• 数学课堂中巧用画图教学策略的实践与探索
• 专家解读