盐碱地的庄稼

死不死，活不活；要死不活；奄奄一息；稀稀拉拉

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• 凸显“本味”，追索语文教学主动权
• 从矛盾入手，把文本读透
• 在细节中走进人物的内心世界
• 琢琢磨磨 磨出好课
• 创新“本位观”，培养语文核心素养
• 情景教学法在初中写作教学中的应用
• 浅谈初中语文的生活化阅读与写作
• 引导“读写结合”，提升写作能力
• 中考作文结构创新方法举要
• 初中作文教学应 “对症”引导
• 初中作文教学中“改写”的具体尝试
• 记叙文写作中的“情感”把握
• 记叙文写作贵在“真实”
• 优化阅读，给学生一双腾飞的翅膀
• “读”然后知不足
• 浅谈农村初中生课内外阅读能力的培养
• 如何提高学生的独立阅读能力
• 阅读教学翻转课堂研究
• 有效拓展阅读教学的五类抓手
• 整合文本，提升群文阅读效用
• 借鉴对话理论，提升阅读教学适切性
• 初中语文生活化教学实践
• 核心素养视角下的课堂教学优化
• 构建语文高效课堂的策略研究
• 微课在诗歌教学中的应用