扒了皮的癞蛤蟆——活着讨厌，死了吓人

扒，剥；癞蛤蟆，即蟾蜍。喻怎么都不受欢迎。

• 手不停地动
• 手不停批
• 手不停披
• 手不停挥
• 手不停毫
• 手不停，脚不住
• 手不干净
• 手不应心
• 手不忍释
• 手不提篮，肩不担担
• 手不摸红，红不染手
• 手不稳
• 手不能提篮，肩不能担担
• 手不能提，肩不能挑
• 手不血刃
• 手不辍卷
• 手不释书
• 手不释卷
• 手不麻利怨袄袖
• 手丫子
• 手中
• 手中什么也没拿、空手
• 手中十指有长短， 截之痛惜皆一般。
• 手中掌握着兵权
• 手中掌握着大权
• rivalled
• rivalless
• rivalling
• rivalries
• rivalry
• rivalry (between a and b) (for sth)
• rivalry (with sb/sth) (for sth)
• rivals
• rival²
• rival¹
• river
• riverless
• riverlike
• river-like
• rivers
• riverside
• riversides
• riverwise
• rivet
• riveted
• riveters
• riveting
• riveting/gripping
• rivetingly
• rivetless
• 角色体验，让习作动力永不衰竭
• 高年级习作中教师角色定位的几点思考
• 整本书阅读教学评价微探
• 互联网学习与现场学习的融合
• 落实读后指导　关注核心价值
• 读回目、品文本，感受民族文化精髓
• 互联网+阅读：线上线下融合的课程设计与实施
• 以“和”致“合”：步入“1+X”精读课的本真之境
• 浅析基于学情分析的借班教学
• 借助思维导图，搭建阅读支架
• 引导学生提问　提升教学实效
• 感知·欣赏·怡情·创新
• 解析汉字组成，快速学习生字
• 以《长江之歌》的教学为例，谈形象思维的培养
• 设置支架，铸牢说理文高效教学的根基
• 语文课堂教学中表演艺术的多元渗透
• 在品读中培养学生语感
• 随文小练笔 ,演绎精彩语文课堂
• 读、写、绘，玩转语文课堂
• 读写共生，成就多彩语文课堂
• 浅谈信息技术在语文教学中的应用
• 朗读教学技巧探析
• 收获尽在体验中
• 情境教学与语文课堂的融合探索
• 精心设计，在调控中夯实导入的实际价值