三赢sānyíng

〈形〉 三方都获益的。

• 宁为鸡口，无为牛后
• 宁为鸡口，无为牛后。
• 宁为鸡口，毋为牛后
• 宁为鸡头，勿作牛尾
• 宁乂
• 宁乐
• 宁乱
• 宁了
• 宁交双脚跳，不交眯眯笑
• 宁亲
• 宁人
• 宁人负我
• 宁人负我，毋我负人
• 宁从一而深造，毋泛涉而两失
• 宁伸扶人手，莫开陷人口
• 宁体便人
• 宁作孤凰，不为双凤
• 宁作治世犬，莫作乱离人
• 宁作清水之沉泥，不为浊路之飞尘
• 宁作贫人妻，莫做富家妾
• 宁作过头事，不说过头话
• 宁使人知，莫使人见
• 宁俟终日
• 宁信其有，不信其无
• 宁借人停丧，不借人成双
• logarithmically
• logarithms
• logbook
• log cabin
• logfile
• log file
• logged
• logged-off
• loggerheads
• logging
• loggings
• logging's
• loggish
• logic
• logical
• logicalities
• logicalities'
• logicality's
• logicalize
• logically
• logicalness'
• logicalness
• logicalnesses
• logicalness's
• logicians
• 基于专业认证的学前教育专业第二课堂课程育人体系探索与实践
• 聚焦科学本质教学，培养问题表征能力
• 高校师生对“课程和生活”双思政融合教育认知情况调查分析
• 地方高校核工程类网络教学评价及对策的研究
• 大学生财经素养通识课程体系的研究
• 应用型本科院校《概率论与数理统计》课程过程性考核的改革与实施
• 循循善诱，步入朗读之道
• 巧用水墨画， 趣教《湖心亭看雪》
• 略谈网络翻译批评及特点
• 初中语文群文阅读实施“五选”教学举措的有效性评价
• 情境教学法在小学语文教学中的应用探讨
• 智慧学习环境下小学语文教学路径的创新分析
• “综合性”与“实践性”
• 小学语文课堂提问有效性研究
• 对外汉语教学中文化语境的酝酿
• 论卢梭的女子教育
• 浅谈雕塑形式语言与空间占有
• 商业展示设计的创意原则和方法探析
• 论绿色设计理念在室内设计中的应用
• 躲在雾里的女人
• 常德渔鼓新曲目题材解析
• 从绘画《石语》中谈情感与形态
• 对略阳县中药产业发展现状的调查与思考
• 如何加大新型农业种植技术的推广力度
• 油田企业薪酬管理存在的问题与对策探讨