海式咯咯儿

〈隐〉旧时山西等地理发业指飞机。

• 千日管，百日笙，十年笛子不好听
• 千日练兵一日用
• 千日行善，善犹不足；一日行恶，恶自有余
• 千日造船，一日过江
• 千日酒
• 千日酿
• 千日醉
• 千日锛子百日斧
• 千日饮
• 千春
• 千曲百折
• 千朝打雁，让雁啄瞎了眼
• 千朵桃花一树儿生
• 千朵桃花一树生
• 千村万户
• 千村万落
• 千条
• 千条万条，扁担一条
• 千条万端
• 千条万绪
• 千条小溪汇成河，大家议事事不错
• 千条朝阳
• 千条江河归大海
• 千条江河归大海——大势所趋
• 千条窑子
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• 浅析小学低年级学生审题能力的培养
• 合作探究在小学数学教学中的实践与应用
• 核心素养下小学数学教学改革思考
• 问题导向深度学习
• 合作学习在初中数学教学中的应用
• 新课改背景下构建小学数学高效课堂探析
• 自主探究教学模式让初中数学课堂更加精彩
• 数学教学中对学生应用意识的培养策略
• 核心素养下初中数学运算能力的培养探讨
• 微课在中学数学教学中的高效性研究
• 新课改下初中数学教学方法的改革与创新分析
• 透过“三度空间”培养中学生数学核心素养之创新意识
• 初中数学教学应用意识培养
• 浅谈数学核心素养的培养
• 数学教学如何让学生自主学习
• 基于问题导向的高中数学教学实践研究
• 高中数学教学中培养学生自主学习能力
• 高中数学课堂教学中培养学生自主、合作、探究学习能力的策略
• 基于数学学科核心素养的高中数学教学策略探究
• 新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略
• 基于核心素养的高中数学课堂教学研究
• 探究新课标下建设高中数学高效课堂的途径
• 浅谈对高中学生数学核心素养理解和培养
• 关于如何用信息技术整合高中数学教学的思考
• 探究高中数学课堂“体验式”教学方法