海归人士hǎiguī rénshì

〈名〉 指海外学成后归国的人员。

• 含量
• 含金
• 含金吐石
• 含金量
• 含铁的矿砂
• 含铁量
• 含铃子
• 含银的小颗粒
• 含银的白色涂料
• 含银的矿石
• 含雨的云
• 含雨的浓云
• 含霜
• 含霜履雪
• 含露乍展
• 含頳
• 含頳之面
• 含颖
• 含颦
• 含饭
• 含饭之恩
• 含饴
• 含饴弄孙
• 含香
• 含香豆蔻
• forded
• fording
• fords
• ford transit
• ford²
• ford¹
• fore
• foreact
• fore-aft
• fore-against
• fore-alleged
• forearm
• forearmed
• forearming
• forearms
• forearms'
• forebear
• forebears
• forebell
• forebitter
• foreboding
• forebodingly
• forebodingness
• forebodingness'
• forebodingnesses'
• 议高中化学教学中培养批判性思维的迫切性
• 情境性问题的层级结构建构及在美、英、新高中化学教材中的应用
• 2018年云南省初中化学学业水平考试与课程标准的一致性研究
• 有效数字在中学化学教学中的规范与应用
• 基于“泛在学习”的“同屏对话”提高中学化学学习效率的思考
• 概念图技术在中学生化学相异构想转变中的应用研究
• 基于学科核心素养培育的项目学习设计
• 带膜铝片放入硫酸铜溶液的实验探究
• 金属与酸反应和氢气爆炸的创新实验设计
• 基于实验探究与创新意识的课堂教学
• 浅谈基于真实操作情境下的实验设计原则
• 初中化学酸碱盐复习的实践与反思
• 创新，让初中化学复习课精彩纷呈
• 基于培养学科思维的高效复习课堂的构建
• 化学教学中渗透生涯辅导的案例研究
• 基于“情境一问题一活动”的化学教学案例分析
• 将化学史引入课堂教学的探索
• 重塑课堂学习文化 培养证据推理素养
• “焰色酒精灯”——焰色反应的实验改进
• 基于学生高阶思维培养的化学实验探究教学
• 基于科学精神培养的化学教材实验拓展教学
• 《普通高中化学课程标准（2017年版）》对实验内容的要求及启示
• 科学设计驱动问题促进学科观念建构
• 在“情”与“境”的交融中培养学生的“科学精神与社会责任”
• 问题进阶 思维递进