海归企业hǎiguī qǐyè

〈名〉 由海外学成归国人员回国创立的企业。

• 因吃某种食物而感到非常愉快
• 因同乡、同行关系而结成的小团体
• 因同伴受打击或遭遇不幸而伤心
• 因同类遭遇不幸或死亡而感到悲伤
• 因同类遭遇不幸而悲伤
• 因名人赏识而突然提高了身价
• 因名思义
• 因听信谗言而使自己糊涂昏乱
• 因呈碱性而荒废的土地
• 因哀伤、求援而喊叫
• 因哀伤而憔悴
• 因哥延年
• 因喘息而呼吸困难
• 因喜悦而动心
• 因喜悦而歌颂
• 因喜悦而眉开
• 因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有
• 因喜爱而倾注深情
• 因喧嚷而暴露
• 因噎去食
• 因噎废食
• 因噎废食。
• 因回避而离开
• 因困倦而不自主地进入睡眠或半睡眠状态
• 因困倦而眯眼
• 商业
• 商店
• 善良
• 喊叫
• 喜欢
• 喝
• 喧闹
• 回
• 回来
• 回答
• 因为
• 团结
• 困难
• 固定
• 国家
• 图案
• 图画
• 圆
• 圆圈
• 土地
• 在/不在
• 在之间
• 在期间
• 地
• 地区
• 谈小学数学“简易方程”教学策略
• 创意活动多彩语言
• 玩中学乐中唱
• 提高初中英语课堂实效性的实践与研究
• “知善教育”理念下综合实践活动校本课程的开发
• 立足先贤文化特色的小学德育建设与实践研究
• 小学语文阅读教学有效性初探
• 加强多方位体验　让学习在课堂上真正发生
• 运用积极心理学激发小学生英语学习的兴趣
• 浅析小学数学高效课堂如何构建
• 提高小学科学课堂教学有效性的策略探究
• 地理比较法在高中地理教学中的应用分析
• 融入童谣的小学语文教学
• 如何让课堂科学探究活动不跑偏
• 谈如何在小学英语课堂上开展情境教学
• 重视学法指导　培养学习能力
• 如何在语文教学中培养农村留守儿童良好的作业习惯
• 空中课堂向传统课堂过渡的误区与对策
• 假期中的一场美好遇见
• 浅谈“勇敢者游戏（运动）区”的打造
• 基于水平一学生有效开展室内体育教学
• 通过体育课堂活动提高小学生人际交往能力
• 整体推进课程游戏化建设　聚焦学前教育质量提升
• 幼儿园教材开发利用中存在的问题及解决策略
• 二年级学生数学语言能力的现状调查及对策分析