涸辙之柘hé zhé zhī kū

见“涸辙鲋”。

• 昔日的劳绩
• 昔日的容貌
• 昔日的德行善绩
• 昔日的恩情
• 昔日的欢乐
• 昔日的歌咏
• 昔日的隐士
• 昔日的风尚
• 昔时
• 昔时，以前
• 昔昔
• 昔昔盐
• 昔月
• 昔款
• 昔者
• 昔贤
• 昔酒
• 昕
• 昕夕
• 昕宵
• 昕宵忙碌
• 昕旦
• 昕昕
• 昙
• 昙昙
• pass sth through (to sb)
• pass sth up
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• pass the buck
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• pass the time
• pass the time of day
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• pass²
• pass¹
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• 小学语文课外阅读存在的问题以及对策
• 试论阅读展示的几种形式及其存在的问题
• 我班的课外阅读“三部曲”
• 如何激发小学生课外阅读的兴趣
• 对话的艺术
• 摭说比较阅读法在校本课程课堂实践中的运用
• 浅谈初中语文阅读方法的训练
• 心理健康教育在小学语文阅读教学中的渗透
• “动静”两相融，阅读有灵性
• 自我投射：语文阅读的“良方”
• 体验节日生活，享受作文快乐
• 如何在小学语文群文阅读中实现以读促写
• 指导学生写作文的几个关键点
• 小学语文群文阅读课堂教学的策略分析
• 高中语文教学中课外阅读的重要性分析
• 小学语文阅读教学现状与改进策略
• 陌生感在阅读教学中的体验
• 《朗读者》：优秀的写作学习资源
• 探究如何提高农村小学生的写作能力
• 小组合作学习法在小学语文教学中的应用
• 谈小学语文教学中探究性阅读教学的开展
• “高效课堂”如何走进农村教育
• 高中语文古诗文传统文化教育策略研究
• 小学语文“作文先导式”教学模式研究
• 初中语文后进生阅读能力培养研究