淌了二水的高粱——节节高

见“芝麻开花——节节高”。

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• 师生互动在小学语文教学中的研究
• 小学经典诵读多学科整合的策略研究
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• 走出沉默，让童言飞扬
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• 浅谈新时期高中语文教学中存在的问题及对策
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• 探讨小学班主任德育工作的有效途径