深悉shēnxī

深刻地了解。
例 唯见多识广者能深悉其中奥妙。

• 掉杵
• 掉枪花
• 掉架
• 掉架儿
• 掉柴
• 掉栗
• 掉样儿
• 掉档
• 掉歪歪
• 掉泪
• 掉泪声
• 掉渣饼
• 掉瀁
• 掉点儿
• 掉片树叶子都怕打破头
• 掉的不是同情泪
• 掉皮
• 掉盏子
• 掉眼
• 掉码
• 掉窑
• 掉线
• 掉耳洞
• 掉肉
• 掉背脸
• associates
• associateship
• associateships
• associate with sb
• associate²
• associate¹
• associating
• association
• associational
• associationist
• associationistic
• associations
• associator
• associatory
• assocs.
• assonance
• assonances
• assonantal,assonantic
• assonants
• as soon as/the moment
• as soon as/the moment that
• as soon as/the moment (that)
• assorted
• assortedness
• assortment
• 创新教学方式培育高中生政治核心素养
• 政治学科核心素养下之教师人文素养
• 英语愉快教学法探析
• 英语教学提问对初中生质疑能力的培养
• 中学生历史学习存在问题及其原因与对策
• 课外小制作对初中生物理学习力的培养
• “智慧校园”下通用技术学科信息化提升分析
• 三维视角下初中道德与法治教师专业发展微观评价研究
• 基于地理学科核心素养的微课教学
• 高中地理教学中人地协调观培养策略研究
• 高中地理教学中学生综合思维培养途径探析
• 例谈高中生地理综合思维能力的培养
• 鲁教版高中地理必修1新旧版本教材比较分析
• 基于核心素养的高中生地理实践力培养杂谈
• 立足学科大概念 发展学生好素养
• 浅谈初中英语阅读教学中学生思维品质的培养
• 略论教学模式与课堂效率的关系
• 初中历史有效作业设计初探
• 初中历史单元教学设计的实践研究
• 用“初心”点亮历史教学设计
• 打造宏观着眼、微观着手的生动历史课堂
• 微课的运用和学生历史核心素养的培养
• 从陆地文明向海洋文明的“飞跃”
• 基于唯物史观的课堂教学实践
• “鱼”与“渔”共得