深长思

意为深切、长久的怀想。语出《礼·檀弓》。

• 曲拳
• 曲指
• 曲挠
• 曲政
• 曲文
• 曲断
• 曲方氏
• 曲旃
• 曲无和者
• 曲昭
• 曲智
• 曲曲
• 曲曲弯弯
• 曲曲湾湾
• 曲曲着
• 曲有误，周郎顾
• 曲期
• 曲木
• 曲木制的饮器
• 曲木忌日影
• 曲木恶直绳，重罚恶明证
• 曲木恶直绳， 重罚恶明证。
• 曲术
• 曲杀
• 曲极其妙
• nongraphitic
• nongratification
• nongratifications
• nongratifying
• nongratifyingly
• nongratuitous
• nongratuitously
• nongratuitousness
• nongratuitousnesses
• nongravitational
• nongravities
• nongravity
• nongreasier
• nongreasiest
• supervirulent
• supervirulently
• supervise
• supervised
• supervises
• supervising
• supervision
• supervisor
• supervisors
• supervisorships
• supervisory
• 基于核心素养的定理教学基本原则
• 初中数学质疑式教学中课堂“问案”的实施
• 加强思想方法教学提高学生整体素养
• 从核心素养到学科素养的中小学数学课程衔接研究
• 回归本源，透过现象看本质
• 一道质检压轴题的再思考
• 妙用“曲柄连杆”模型破解几何最值问题
• 角格点四边形问题
• 与平行线有关的四种基本图形与结论例说
• 动点路径的“内隐”与“外显”
• 还原全貌深度思考
• 编题需严谨探究宜分层
• 推陈出新妙“点”生花
• 基于“数学现实”的课堂教学实录与反思
• 台湾初中数学教材中的数学史
• 数学自主学习习惯的特征及其培养
• 论数学核心素养视域下的数学情感
• 对数学活动经验的再认识
• 对初中数学教材中两个关于平方差公式应用问题的思考
• 基于“让学引思”背景下课堂教学的实践与思考
• 数学整体性教学设计举隅
• 平方根计算失误分析及教学建议
• 学生概率认知中的典型错误：潜在原因及教学对策
• 积极开展过程教学 努力实现“四基”目标
• 探究辅助线方法的教学设计研究