混蛋一屁股泥hún dàn yí pì huo ní

非常糊涂的人。如：这俩真是～！

• 骑马逛草原——没完
• 骑马随鞍，入乡随乡
• 骑马驾车的侍从差役
• 骑马驾车的随从
• 骑驰
• 骑驴
• 骑驴不知赶脚苦
• 骑驴不知赶驴苦，饱汉不知饿汉饥
• 骑驴会判官——马上见鬼
• 骑驴会无常——马上见鬼
• 骑驴倒堕
• 骑驴儿观山景——走着瞧新鲜
• 骑驴吃豆包——乐颠了馅
• 骑驴吃豆包——乐颠了馅儿
• 骑驴客
• 骑驴扛布袋——枉费心肠
• 骑驴扛布袋——白搭你这份好心肠
• 骑驴扛布袋——白搭这份儿好心肠
• 骑驴扛布袋——自找麻烦
• 骑驴扛布袋——这份儿好心肠是白搭
• 骑驴扛布袋——都使点劲
• 骑驴找驴
• 骑驴担担子——全在驴身上
• 骑驴担担子，全在驴身上
• 骑驴拿拐杖——多此一举
• grouchinesses'
• grouchiness's
• grouching
• grouchy
• grouch²
• grouch¹
• ground
• groundable
• groundably
• ground beef
• groundbreaker
• ground-breaking
• groundbreaking
• groundbreakings
• ground crew
• ground crews
• grounded
• groundedness'
• groundednesses
• groundednesses'
• groundedness's
• ground floor
• groundfloor
• ground floors
• grounding
• 基于标准的课堂评价的案例研究
• 基于“任务驱动”优化教学设计的课例研究
• 让教学成为研究（下）
• 核心素养的研究进展及对化学核心素养构建的启示
• 让教学成为研究（上）
• 怎样才能搞好课例研究
• “原子结构发现史”中科学要素剖析及教学反思
• 初中化学课堂教学逻辑的实践追求
• 基于PCK理念的有机化学教学方法策略研究
• 科学史教育中的学科立场与实践取向
• 科学论证视野下的科学教育教学设计模型建构
• 中学化学课堂“低效”交流的问题诊断与改进策略
• 立足于水的微观认识渗透化学微粒观
• 科学的多元价值与科学价值观养育
• 联系生活的化学教学研究
• 高三理科美术班化学有效教学的实践与反思
• 中学化学课堂学习疲劳成因及对策研究
• 中学化学“物质检验”的学段要求与科学探究目标的落实
• 基于流程图法测查高中生化学认知结构
• 人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析
• 化学教材编排的调整及对化学教学的启示
• 基于元素观的“二氧化硫性质”的教学设计
• 统筹知识、方法和观念三层面教学内容的教学设计
• 基于化学学科观念的化学课堂教学
• 构建基于问题的科学思维课堂