清水煮挂面——有盐（言）在先

见“咸菜炒大葱——有盐（言）在先”。

• 古代服饰及旗帜上所绣绘的下降之龙的图案
• 古代朝廷传令或调兵的凭证
• 古代朝廷授予虚衔，未授正命
• 古代朝服的蔽膝
• 古代朝祭穿的礼服
• 古代木制的手铐
• 古代未成年人把发扎成髻
• 古代未成年人用的巾
• 古代未成年男孩头顶扎成的左右两个髻
• 古代末端像燕尾的旗
• 古代术数家的学说
• 古代束在衣外的带
• 古代束在额上的巾
• 古代松柏树脂的化石
• 古代某些国家的统治者
• 古代某些民族的一种风俗
• 古代染缯的黑色矿物
• 古代棺盖上的装饰
• 古代椭形的地窖
• 古代次等的礼服
• 古代歌女的称呼
• 古代歌舞场所
• 古代武器大斧
• 古代殉葬的偶
• 古代殿堂上涂饰过的地面
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• ceding
• 自制简易模拟触电演示器提升教学的有效性
• 小孔成像演示仪的制作与思考
• 基于物理学科核心素养导向的试题对实验教学的启示
• 让实验探究成为培养学生创新能力的推进剂
• 柔中寓刚见功力
• 微探究突破学生思维障碍点的实践与研究
• 物理意识缺失在物理教学中的表现与培养策略
• 浅谈在中学物理探究式教学中创新能力的培养
• 物理核心素养指导下对实验探究的思考与改进
• 从“雾里”到“物理”
• 如何让不起眼的颗粒物为物理课堂锦上添花
• 物理课堂因魔术而精彩
• 利用DIS传感器研究摩擦力速度温度三者关系
• “五步法”提高初中物理试卷讲评课的效率
• 借“科学方法”之风 扬“探究能力”之帆
• 对初中物理教材插图在教学中作用的研究
• 对苏科版物理新旧教材插图改动的解读
• 基于物理核心素养的教学设计
• 基于项目式学习的“流体压强与流速关系”的教学实践
• 核心素养视域下创设独特情境提升学生“学习力”
• 基于项目学习（PBL）与新媒体的深度学习初探
• 支撑“为学习的评价”在物理课堂中落地的策略
• 物理实验操作的教学与评价
• 水的凝固与冰的熔化实验演示仪
• 改装注射器测密度实验研究