上山砍柴，下河脱鞋——到哪里说哪里话

喻根据不同情况，采取相应的对策。

• 袜底酥
• 袜板儿
• 袜桩儿
• 袜筒
• 袜线之才
• 袜线才
• 袜肚
• 袜腹
• 袜袴
• 袜裤
• 袜雀
• 袝
• 袟
• 袠
• 袡
• 袢
• 袢托
• 袢暑
• 袢溽
• 袢热
• 袢簧
• 袢簧果
• 袤
• 袤丈表沴
• 袤僻
• restate
• restated
• restatement
• restatement's
• restates
• restating
• restation
• restationed
• restationing
• restations
• restaurant
• restauranter
• restaurants
• resteel
• restem
• rester
• resterilized
• resterilizing
• resters
• restful
• restfuller
• restfullest
• restfully
• restfulness
• restfulnesses
• 立足“动作结构”构建教学
• “生活教育”理念在美术教学中的落实
• 以活动为载体
• 绘制时间轴，把握历史的脉络
• 浅谈生物实验教学中的生命教育
• 步步铺垫，促写作进阶
• “经历学习”：让语文学习在经历中发生
• 关注探索性思维的培养
• 加强开放性，提升阅读力
• 回归数学本真，关注新颖题型
• 打破应试惯性，引导教学回归
• 文学类文本阅读检测新趋势
• 立足审美鉴赏与思维发展
• 根本没变，立足根本
• 素养测评在路上
• 教师也需“强力研读”
• 中考名著阅读测评的误区分析与转型思考
• 由一道试题看语文学习中的知识跨界
• “多合一”光学教具的开发与使用
• “氮及其化合物”一轮复习教学思路
• 研读《藤野先生》不该忽视的“一二三”
• 高中地理新教材的课程难度分析
• 落实“大概念”教学理念
• 在散文教学中“散步”
• 也谈信息技术教学中的以学定教