上招天怒，下招人怨

指做了坏事，天理不容，众人怨恨。

• 旁支
• 旁支亲属
• 旁支的子嗣
• 旁收
• 旁收博采
• 旁救
• 旁敲
• 旁敲侧击
• 旁敲侧击地谩骂
• 旁施
• 旁旁
• 旁枝
• 旁枝末节
• 旁死魄
• 旁求
• 旁求俊彦
• 旁求博考
• 旁注
• 旁流百廛
• 旁激
• 旁烛
• 旁生
• 旁生枝节
• 旁生魄
• 旁畔
• quasi-tangibly
• quasi-technical
• quasi-technically
• quasi-territorial
• quasi-territorially
• quasi-theatrical
• quasi-theatrically
• quasi-thorough
• quasi-thoroughly
• quasi-tolerant
• quasi-tolerantly
• quasi-total
• quasi-totally
• quasi-traditional
• quasi-traditionally
• quasi-tragic
• quasi-tragically
• quasi-tribal
• quasi-tribally
• quasi-truthful
• quasi-truthfully
• quasi-typical
• quasi-typically
• quasi-tyrannical
• quasi-tyrannically
• 巧用比较策略 走近鲁迅经典
• 整体统筹·分项训练·名著推进
• 基于大单元理念的单元整组教学策略*
• 基于认知发展理论的单元整合教学策略
• 凸显年段特点 促进学评融通
• 在系统推进中追求长效发展： 统编教材单元整体教学路径初探
• 在默写词语中复习课文
• 从“好用”到“用好”
• 关注“首篇”，让“分角色朗读”真正发生
• 统编教材中“谜语诗”教学说略
• 优化学习活动 促进能力提升
• 以一篇带一本，构建延展式学习模型
• 破解“我的发现”密码
• 习作先导的单元一体教学模式初探
• 巧用支架，优化二年级写话教学
• 提炼·领悟·运用：说明文“三步式”教学策略
• 有时 有法 有序
• 让创意读写打开古诗教学的另一扇窗
• 用好旁批教“预测”
• 把握文本观点，培养辩证思维
• 基于文本利用，培养核心素养
• 巧用“助学系统”，活学“预测”策略
• “回头看”，让阅读教学成效有效溢出
• 让学习过程可见
• 高年级习作自主评改策略初探