湿水的炮仗

不想（响）；想（响）不起来

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• 提升小学语文古诗教学有效性之我见
• 多媒体教学让语文课堂彰显活力
• 多元互动，历史课堂迸射时尚光泽
• 学生视角下的课堂评价标准探析
• 班级自主管理中合作小组建设的探索
• 培养中学生抗挫折能力的几点建议
• 用魅力征服学生
• 与“个性”学生共同成长
• 怎样做好中小学班主任工作
• 班主任工作随感
• 中学语文课堂教学中的提问技巧
• 以文为例，丰富聋生的语言积累
• 培养学生创新能力的几点做法
• 浅谈高中化学课堂的积极因素
• 浅谈初高中地理教学的有效衔接
• 中考英语“阅读理解”解题技巧及方法
• 体育教学环境对教学主体的影响与优化
• 传承美术教育 感知艺术魅力
• 生动让课堂更精彩
• 新教师首先要做好三个“一”
• 让“真教师的成长” 为“准教师的成长”加分
• 岁月静好，踏歌远行
• 新教师的“三板斧”
• 新教师的“三多”与“三少”
• 身教，你看不见的巨大力量