滋芽儿zī yár

发芽。如：这种东西只要一～，长得别提多快了。

• 重阳糕
• 重阳节
• 重阳落帽
• 重阳风雨
• 重阴
• 重阴四会，溟邈无垠
• 重阻
• 重险
• 重陽
• 重难
• 重雍
• 重雍累熙
• 重雍袭熙
• 重雾
• 重霄
• 重霄九
• 重霜
• 重露
• 重霸
• 重音
• 重音位
• 重音符
• 重韵
• 重颖
• 重饵
• unpatriarchally
• unpatriotically
• unpatrolled
• unpatronizable
• unpatronizingly
• unpatted
• unpausing
• unpausingly
• unpavilioned
• unpawed
• unpawned
• unpayably
• unpeaceable
• unpeaceably
• unpeaceful
• unpeacefully
• unpealed
• unpebbled
• unpecked
• unwhimsicalnesses
• unwhining
• unwhiningly
• unwhipt
• unwhirled
• unwhisked
• 链接：走与意义的数学学习
• 对一道高中数学联赛数列问题的思考
• 核心素养理念下的高中数学运算能力的培养
• 一个三角不等式的空间移植
• 初中数学“问题意识”培养教学初探
• 在问题情境探索中串起单元知识脉络
• 核心素养导向下的高中数学单元复习课教学初探
• 基于学习分类理论的高中数学教学思考
• 复习课也可以很精彩
• 高中数学概率教学的模式研究
• 培养学生助教群体　实现有效学习
• 基于落实数学核心素养导向下的教学设计
• 巧借转化思想，让高中数学解题“柳暗花明”
• 解题，比方法更重要的是……
• 例谈阿基米德三角形在高考解题中的应用
• 题海拾贝，素养导航
• 依托“一题多解”，培养创新精神
• 解析几何专题复习中的几点关注
• 微课在高中数学教学中的应用
• “互联网+"下优化初中数学概念课的探讨
• 利用Chebyshev不等式对1995年加拿大奥赛题的推广与应用
• 高等数学背景下的导数问题举例
• 例谈初中几何“线段最值”问题的求解策略
• 解三角形中的一题多解
• 在课堂教学中渗透学生的试题编拟能力