漏盖

〈隐〉清末以来冥器业指纸扎的手炉。

• 判罚
• 判罪
• 判花判决书
• 判若两人
• 判若两途
• 判若云泥
• 判若云渊
• 判若天渊
• 判若有别
• 判若水火
• 判若江湖
• 判若霄壤
• 判若鸿沟
• 判袂
• 判裂
• 判词
• 判读
• 判错的案
• 刦
• 刧
• 刨
• 刨一爪子，吃一嘴子
• 刨一镢头也是动了一回土，打个窑也是动了一回土
• 刨了瓤子剩下皮
• 刨倒树掏老鸹——稳抓稳拿
• dehumanizing
• dehydrate
• dehydrated
• dehydrates
• dehydrating
• dehydration
• dehydrator
• dehydrators
• dehyphen
• dehyphened
• dehyphening
• dehyphens
• de ice
• de-ice
• de-iced
• de-ices
• de-icing
• deign
• deigned
• deigning
• deigns
• de-integrate
• de-integrated
• de-integrates
• de-integrating
• 基于反思型学生培养的初中数学教学策略探讨
• 漫谈初中数学教学中的“自主发展”
• 从初高中函数联系入手，浅析初中函数教学
• 用问题链促进初中数学深度学习的研究
• 基于文本阅读的校本课程实践
• 初中数学实验的实施意义及案例研究
• 基于APOS理论视域下初中数学概念课的有效教学
• 基于数学核心素养下的数学课堂教学
• 从数学实验到数学实验工具的思考
• “限讲、合作、展示”模式下中考数学微专题复习课设计的研究
• 探究基于有效教学的初中数学概念课策略
• 浅谈初中数学教学中函数思维的培养方法
• 探究初中数学解题能力的培养策略
• 浅谈初中数学概念教学中情境创设的有效性
• 谈数学教师的“固本与创新”
• 从核心素养角度谈初中课堂情境创设
• 浅谈初中数学课堂教学中教师的有效提问
• 例谈初中数学“问题串”策略的设计与应用
• 习题讲评应关注学生的发现
• 精心设计核心问题　发展学生思维能力
• 让学引思
• 基于新课标下初中数学实验微课模式建构的研究与思考
• 初中数学类比法教学的运用和思考
• 指向核心素养的初中数学教学设计策略探析
• 基于学习者视角下的初中数学“自由课堂”初探