潋〔瀲〕liàn

1 水际。2 见“潋滟”。

• 觉悟的境界
• 觉悟的样子
• 觉悟社
• 觉悟过来
• 觉悟，明白
• 觉我形秽
• 觉摸着
• 觉撒
• 觉晧
• 觉海
• 觉照
• 觉王
• 觉皇
• 觉着
• 觉知
• 觉知，晓得
• 觉苑
• 觉路
• 觉迷渡口
• 觉道
• 觉醒
• 觉露
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• 觊夺
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• back-and-fill
• back-away
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• back away (from sb/sth)
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• backboard
• 乡土地理在教学中的应用
• 培养合情推理能力也要“合情合理”
• 谈如何开展课外阅读活动
• 巧设数学活动，让课堂“动”起来
• 核心素养下小学英语思维能力的培养
• 我们是如何将学生带进“武术”的
• 聚焦核心素养提升音乐鉴赏能力
• 高度重视体音美确保学生健康成长
• 对如何落实中小学新增体育课时的一点建议
• 刍议新媒体与语文教学
• 有效预习，为物理课堂教学做好铺垫
• 如何提高化学试卷讲评课的效率
• 在对话中感受人物魅力
• 游戏在小学英语教学中的应用
• 小学低年级课外阅读方式探究
• 引导个性品读促进文本理解
• 小学生古诗词学习现状及其对策
• 多措并举，加强小学生英语口语交际能力
• 初中历史课堂教学导入技巧的探究
• 小学美术探究式学习的指导策略
• 初中物理教学如何渗透科学方法
• 高中思想政治课堂的导入方法
• 小学语文体验式教学探究
• 浅谈如何打造一节实效课
• 小学语文生活化教学的几点思考