火炉靠水缸——我热你不热

喻一方很热心，另一方却淡漠。

• 冰溶化消失
• 冰激凌
• 冰灯
• 冰炭
• 冰炭不合
• 冰炭不合形
• 冰炭不同器
• 冰炭不同器冰炭不同炉
• 冰炭不同器而久，寒暑不兼时而至
• 冰炭不同器而久， 寒暑不兼时而至。
• 冰炭不同炉
• 冰炭不同炉，善恶不同途
• 冰炭不容
• 冰炭不投
• 冰炭不相容
• 冰炭不相并
• 冰炭交战
• 冰炭交集
• 冰炭同器
• 冰炭在怀
• 冰炭攻心
• 冰炭满腹
• 冰炭相爱
• 冰炸纹儿
• 冰点
• landscaping
• landslid
• landslidden
• landslide
• landslided
• landslides
• landsliding
• land-up
• land up (in...)
• land²
• land¹
• lane
• laned
• laner
• lanes
• language
• languaged
• language laboratories
• language laboratory
• languageless
• languages'
• languages
• languid
• languidly
• languidness
• 关于高中数学教材落实核心素养的几点思考 钱建东关于高中数学教材落实核心素养的几点思考
• 探究性学习模式下小学数学有效教学的对策分析
• 小学数学教学中学习评价策略创新例谈
• 小学数学问题解决方法多样化的策略探析
• 让教学分层从课前开始
• 小学数学“自主探究式”课堂教学模式初探
• 基于“核心素养”视角下小学数学教学效果的研究
• 基于核心素养提升的小学数学主题作业优化设计研究
• 关于中学数学教学中实施分层教学的探讨
• 对话教学在小学数学教学中的有效应用
• 试论小学数学与信息技术的有机结合
• 信息化背景下小学数学教学中有效情境创设的实践探析
• 小学数学高年级应用题教学策略
• 小学数学教学中如何培养学生的数学品质
• 小学数学教学中创设有效问题情境的策略
• 谈新课改下的小学数学课堂教学
• 浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用
• “先学后教”视角下低段学生数学语言表达能力的培养策略
• “先学后教”，打造小学数学高效课堂
• 基于微课的综合实践教学问题解决策略
• 核心素养下初中数学建模能力的培养
• 差异化教学在初中数学教学中的运用分析
• 初中数学中“研学后教”理念下课堂教学中的问题及思考
• 探析新课改下中学数学教学的有效模式
• 浅谈初中数学优质教学策略