火炉靠水缸——我热你不热

喻一方很热心，另一方却淡漠。

• 坛宇
• 坛曼
• 坛根儿
• 坛畤
• 坛社
• 坛里的鳖——跑不了
• 坜
• 坝
• 坝坝戏
• 坝埽
• 坝塘
• 坝子
• 坝的排水通道
• 坝鬼子
• 坞
• 坞七咤
• 坞候
• 坞壁
• 坟
• 坟上长草的土块
• 坟产
• 坟仓
• 坟典
• 坟典丘索
• 坟冢
• quasi-insistently
• quasi-inspected
• quasi-inspirational
• quasi-instructed
• quasi-insulted
• quasi-intellectual
• quasi-intellectually
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• quasi-intelligently
• quasi-interested
• quasi-interestedly
• quasi-internal
• quasi-internally
• quasi-international
• quasi-internationally
• quasi-interviewed
• quasi-intimated
• quasi-intolerable
• quasi-intolerably
• quasi-intolerant
• quasi-intolerantly
• quasi-introduced
• quasi-intuitive
• quasi-intuitively
• quasi-invaded
• 探析数学思想的培养
• 培养学生空间观念的措施
• 借助情境创设，激发学生探究兴趣
• 锤炼语言，为教学助力
• 例谈对典型问题的变式教学
• 例谈综合实践活动中学生参与感的培养
• 用心设计，“练”出实效
• 小组合作学习，给课堂插上腾飞的双翼
• 构建小学数学翻转课堂的探讨
• 走向深层学习：学生自制微课的实践探索
• 让微课成为学习的引航灯
• 低段阅读材料使用现状及策略研究
• 浅谈提高低段数学活动有效性的策略
• 以课后检测促课堂效率提升
• 打造参与式学习课堂的教学策略
• 对小学数学“有价值问题”的探讨
• 以核心问题引导数学探究性学习
• 例谈小学数学教学中师生互动的要点
• 谈小学数学概念课的有效练习
• 提高小学数学课堂教学有效性的策略初探
• 谈分数应用题的教学策略
• 谈数形结合思想在解决问题过程中的渗透
• 优化教学环节 打造高效课堂
• “解决问题的策略
• 厘清关系 领会算理