火烧旗杆——长叹（炭）

长长叹息。指心里很不痛快。炭：谐音“叹”。

火烧旗杆——长叹（炭）

长长叹息。指心里很不痛快。炭：谐音“叹”。

• 忆苦思甜
• 忆苦教育
• 忆苦饭
• 忆莼
• 忆莼羹
• 忆莼菜
• 忆莼鲈
• 忆记
• 忆识
• 忆逼
• 忆酒垆
• 忆鲈
• 忆鲈莼
• 忆鲈鱼
• 忆鹤华亭
• 忆黄犬
• 忉
• 忉利天
• 忉咄
• 忉忉
• 忉怛
• 忌
• 忌三房
• 忌克
• 忌克少威
• profundity
• profuse
• profusely
• profuseness
• profusenesses
• profusion
• profusion's
• profusions
• pro-gaelic
• progambling
• progenote
• progesterone
• progesterones
• proglacial
• prognoses
• prognosis
• prognostic
• pro-government
• program
• program/computer program
• programed
• programer's
• programers
• programing
• programings
• 让“活动”丰润“经验”的羽翼
• 儿童立场，数学从这里出发
• 以生为主，构建生本课堂
• 基于对学生的尊重，建构课堂生成
• 建立数学模型，提高解决问题的能力
• 培养四种意识 促成问题解决
• 刍议数学教学中学生思维品质的培养
• 小学生推理能力培养的“忌”与“计”
• 搭建体验平台，让数学思维茁壮成长
• 例谈培养学生创新素质的操作策略
• 优化计算教学 提升计算能力
• 增强简算意识 培养简算能力
• 学生自主学习和创新能力培养研究
• 向枯燥计算说再见
• 立足整合，让数学课堂更清秀
• 小学数学前置性作业设计之我见
• 浅谈小学数学解决问题的有效策略
• 把握策略教学的几个关键词
• 课堂因高效而精彩
• 浅谈小学数学教学中小组合作学习的有效性
• 如何使用好小学数学教材的几点思考
• 小学数学探究合作教学的几点新思考
• 数学课堂笔记的分析探究
• 多媒体辅助教学 想说爱你不容易
• 有序思考在小学数学学习中的有效运用