火烧旗杆——长叹（炭）

长长叹息。指心里很不痛快。炭：谐音“叹”。

火烧旗杆——长叹（炭）

长长叹息。指心里很不痛快。炭：谐音“叹”。

• 讼罪
• 讼者息争，居者安仁，李公为政，百姓如春。
• 讼见
• 讼言
• 讼诉
• 讼词中附发的案卷
• 讼谍
• 讼费
• 讼逮
• 讼铃
• 讼阁
• 讼阋
• 讼鹿
• 讽
• 讽一劝百
• 讽世
• 讽习
• 讽书
• 讽兴
• 讽切
• 讽刺
• 讽刺人吝啬
• 讽刺人聪明过头了
• 讽刺人能言善辩
• 讽刺伤人的话
• vociferousnesses
• vodka
• vodkas
• unsilent
• unsilently
• unsilhouetted
• unsilicified
• unsillier
• unsilliest
• unsilly
• unsilvered
• unsimilar
• unsimilarities
• unsimilarity
• unsimilarly
• unsimmered
• unsimmering
• unsimpering
• unsimple
• unsimpleness
• unsimplenesses
• unsimpler
• unsimplest
• unsimplifying
• unsimply
• 清末民国时期黔东南私塾写作教学的特点及启示
• 高职院校应用写作中项目教学的问题与对策
• 谈空间元素在中国古典诗歌解读中的运用
• 浅谈《古文观止》对现代语文教学的意义
• 《我的叔叔于勒》十年教学设计流变的反思
• 刍议桐城家法对中学作文教学的启示
• 谈谈普通话课程中非音质音位的教学
• 浅谈表现性评价在大学语文课程中的运用
• “双百课程”的学生考核与评价
• 语文教学中批判性思维培养策略研究
• 论程翔语文课堂的“学生体验”
• 试论高中语文教学整合模式的建构
• 影视作品在语文教学中的可应用性分析
• 对话式教学法在初中作文教学中的应用
• 如何上好高中作文训练课
• 明确写作目的与重视通盘筹划是成功作文的前提
• 在学科知识写作中培养学生的思维能力
• 作文课中的“写什么”与“怎么写”刍议
• 以随笔为载体提高作文教学实效性
• 归类甄别，比较阅读
• 深层次阅读促成学生与文本人物心灵的对话
• 阅读教学中贯穿谋篇策略的构建
• 环环相扣，展开语文阅读教学精美画卷
• 语文阅读教学中批注式阅读方法的运用
• 从“知行”到“行知”