火烧茅草

不死心；心不死

• 外衣内的单上衣
• 外补
• 外表
• 外表与实质相符
• 外表仪容
• 外表优美不粗俗
• 外表体面，其实并非如此
• 外表俊秀
• 外表像人、行为像禽兽一样的人
• 外表光滑的伤疤
• 外表冷漠，内心仁慈
• 外表冷漠，内心热情
• 外表呆笨而内心机灵
• 外表和善而内心阴险的人
• 外表和气
• 外表善良而心肠狠毒
• 外表好看
• 外表好看里头空
• 外表好看，其实不中用
• 外表宽厚
• 外表强壮，内里空虚
• 外表强大凶恶而实际虚弱无力的人或集团
• 外表强大，却没有基础
• 外表强硬而内心怯懦
• 外表强硬，内心虚弱
• fellowed
• fellowess
• fellowing
• fellows
• fellowship
• fellowshiped
• fellowshiping
• fellowshipped
• fellowshipping
• fellowships
• fellow²
• fellow¹
• fells
• fell-through
• fell through
• fell-up-on
• fell²
• fell¹
• felon
• felonies
• felons
• felony
• felt
• feltlike
• feltness
• 新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养实现路径初探
• 编应用题要注意的几个问题
• 例谈求代数式的值的问题
• 三次函数的图像、性质及应用
• “零”多项式理论在定点与定值问题中的应用
• 高中数学排列组合问题常见的几种解法
• 高中数学解题中“构造法”的合理应用探微
• 当好人类灵魂的工程师
• 抓好学习习惯提高数学审题能力
• 一类三角形最值问题的多题一解
• 例谈数列求和的常用方法
• 把思考时间和交流机会还给学生
• “一动一定，一定一动”在导数中的应用
• 探究有心圆锥曲线另一参数方程的根源
• 基于构造法的高中数学解题教学
• 化归思想在高中数学解题过程中的应用分析
• 圆中三解及更多解问题研究
• 关于分式方程无解的探讨和反思
• 立体几何动态问题从空间到平面的转化策略
• 着眼核心素养，提高建模能力
• “字母表示数”教学实践与思考
• 创新复习模式反转课堂
• 圆的方程
• 比一比，就简单！
• 基于解决问题的需要引导学生自主合作学习的实践反思