火电站huǒdiànzhàn

火力发电站的简称。

• 才能短浅
• 才能秀出
• 才能程度
• 才能突出，超过众人
• 才能虽高但行为卑劣
• 才能行迹隐藏不露
• 才能超出同辈
• 才能超群
• 才能超群，卓然不凡
• 才能超过古今
• 才能足以应付各种情况
• 才能较为出众的人
• 才能锐气等明显地显露
• 才能非常之人
• 才能风度
• 才能高而行动快
• 才能高超
• 才能高超而气质清峻
• 才能高，品德好
• 才能高，见识广
• 才能，学识
• 才能，本领
• 才能，能力
• 才脱了阎王，又撞着小鬼
• 才脱了阎王，又撞着小鬼——躲了一灾又一灾
• be sb's duty /have a duty
• be sb's duty /have a duty to do sth
• be sb's duty to do sth/have a duty
• be sb's duty to do sth/have a duty to do sth
• be sb's duty (to do sth)/have a duty (to do sth)
• be sb's fault
• be sb's forte
• be sb's reasons
• be sb's strong suit
• be sb's whole life
• be seated
• beseech
• beseeched
• beseecher
• beseechers
• beseeches
• beseechingly
• beseechingness
• beseechingnesses
• beseechings
• beseechment
• be seeing
• be seeing things
• be/seem/feel/look out of place
• be/seem/look out of place
• 凸显操作价值 促进学生发展
• 吹尽黄沙始到金
• 层层递进中培养学生空间观念
• 苏北农村小学数学综合实践操作实践研究
• 例谈几何直观在小学数学教学中的应用
• 鸡兔同笼问题新探
• 关注计算教学的得失，提升学生计算能力
• 精心预设，出彩生成
• 懂理、会算、熟练、灵活
• 两次教学实践的反思
• 助学课堂，让“先学后教”落地生根
• 循序渐进，以APOS理论为指导建构小学生数学思维
• 数学实验让数学课堂插上会飞的翅膀
• 翻转课堂，魅力教学
• 寻获经验的宝石
• 小学数学符号意识培养策略探微
• 燃起智慧火花
• 听，数学在歌唱
• 设计课堂活动，让数学课堂更精彩
• 精彩的小学数学课堂源于高效情境的创设
• 让错误资源成为课堂精彩的生成点
• 童话，让学生亲近数学
• 数形共舞，美丽生花
• 捕捉“规律”的生活气息
• 弄“拙”成“巧”