灯草搓绳，烂板搭桥——枉费心机

见“孔夫子门前读《孝经》——枉费心机”。

• 家有千百口，主事在一人
• 家有千贯，不如日进分文
• 家有千贯， 不如日进分文。
• 家有千金，不如日进分文
• 家有千金，不如薄技在身
• 家有千金，不如薄艺随身
• 家有多嘴公，十个仓廒九个空
• 家有多少钱，四邻有戥盘
• 家有家主，庙有庙主
• 家有家主，庙有庙主。
• 家有家法，行有行规
• 家有家规，军有军法
• 家有家规，国有国法
• 家有家规，铺有铺规，军有军规
• 家有常业，虽饥不饿
• 家有常业，虽饥不饿； 国有常法，虽危不亡
• 家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡
• 家有患难，邻保相助
• 家有患难， 邻保相助。
• 家有敝帚 享之千金
• 家有敝帚，事之千金
• 家有敝帚，享之千金
• 家有敝帚， 享之千金。
• 家有梧桐招凤凰
• 家有梧桐招凤凰，家有光棍招光棍
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• 小组合作研学的研学策略
• 从写实入手进行小学生作文训练
• 浅议合作学习在小语课堂教学中的运用
• 课堂提问在小学语文教学中的有效实施
• 关于发展小学生语文核心素养的初探
• 经典诵读在小学语文教学中的应用
• 展开创造的翅膀
• 谈生命教育在小学语文阅读教学中的渗透
• 如何在语文教学中指导学生进行有效地读
• 重视朗读文本 提高解读能力
• 小学语文阅读教学中言语品质的提升策略分析
• 提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
• 乡村小学语文经典诵读的教学策略之我见
• 阅读教学要回归传统阅读手段
• 微课让小学作文教学熠熠生辉
• 小学语文德育渗透教学策略探微
• 浅谈如何运用多媒体激发学生作文思维
• 寻找美术的味道
• 课程游戏化的大户外
• 如何通过语文课培养学生的人文素养
• 浅谈课堂对话教学策略
• 彰显小学语文课堂教学精彩
• 高中智趣语文课堂构建思路规划
• 新课程背景下高中语文课堂教学的策略
• 乘着歌声的翅膀