炒咸菜不放盐

有言（盐）在先

• 眼前欢儿
• 眼前疮
• 眼前的事理
• 眼前的利益
• 眼前的小利益
• 眼前的景物
• 眼前的祸患
• 眼前的计划谋略
• 眼前花
• 眼前花儿
• 眼前苦
• 眼前菩萨不拜，要拜西天活佛
• 眼前难会合，到底也埋怨
• 眼力
• 眼力不济
• 眼力好
• 眼力差
• 眼力强
• 眼力最好的人，也看不见自己的耳朵
• 眼力真不错
• 眼力真行
• 眼力见儿
• 眼力高
• 眼动
• 眼勾勾
• glimmers
• glimmery
• glimmer²
• glimmer¹
• glimpse
• glimpsed
• glimpser
• glimpsers
• glimpses
• glimpse²
• glimpse¹
• glimpsing
• glint
• glinted
• glinting
• glints
• glissandi
• glissando
• glissandos
• glisten
• glistened
• glistening
• glisteningly
• glistens
• glitch
• 初中数学图形教学中有效应用云平台资源的策略研究
• 支架式教学促进数学学科核心素养落地的可能性探究
• 探寻初中生在数学深度学习中的动力源泉
• 关于几何“定角定高”模型的解读探究
• 从考题探究走向课堂教学
• 关于圆中函数关系问题的探究与思考
• 论述培养学生反思能力的策略
• 如何在初中数学教学中培养学生创新思维能力
• 感悟基本图形，提升初中学生数学解题能力
• 对提升初中数学应用题教学效率的探析
• 紧扣“四基目标” 实现“四个结合”
• 思维导图在初中数学教学中的运用分析
• 过程探究知识应用，策略归纳提升素养
• 深度学习视角下的初中数学教学策略探讨
• 初中数学教学中数学实践活动课的有效设计
• 寻找陶行知教育思想与核心素养的结合点
• 初中数学教学：提升学生的学习行动力
• 初中数学问题情境创设策略与注意事项
• 让自主乐学成为提升学生数学核心素养的法宝
• 以“说题”活动为载体，提升数学核心素养
• 让数学课堂在“慢”中绽放精彩
• 函数视角下对“图形运动”的思考
• 例谈线段和角的类比学习
• 教而不思则罔 思而不教则怠
• 浅谈课堂讨论在优化数学课堂教学中的作用