炒地chǎodì

〈动〉倒卖土地。

• 有上顿无下顿
• 有不同寻常的表现
• 有不知道或不明白的事情或道理请人解答
• 有与无
• 有丑疾不能俯身的人
• 有专决之才的人
• 有专长的著名人物
• 有专门技术的工人
• 有专门用途的器具
• 有专门用途的钱款
• 有世交的亲属关系
• 有世交的平辈
• 有世系可考的最初的祖先
• 有丝分裂
• 有两下子
• 有两刷子
• 有两手
• 有两把刷子
• 有严重危害的不正当的议论
• 有个三长两短
• 有个再一再二，没有再三再四
• 有个叶便添梗
• 有个唐僧取经，就有个白马来驮他
• 有个圆音
• 有个坏蛋
• precongratulating
• pre-congress
• pre-congresses
• precongressional
• preconjecture
• preconjectured
• preconjectures
• preconjecturing
• preconnection
• preconnections
• preconquer
• preconquered
• preconquering
• preconquers
• preconsecrate
• preconsecrated
• preconsecrates
• preconsecrating
• preconsent
• pre-consent
• preconsented
• preconsenting
• preconsents
• preconsider
• preconsideration
• 刍议高中物理翻转课堂教学模式设计
• 浅谈任务型教学模式在初中英语教学中的应用
• 基于证据推理视角的教学设计初探
• 初中数学拓展型作业设计探讨
• 浅谈提高毽球比赛中的踩踏攻球技术的有效策略
• 思政教学中开放型问题的设置
• 分层教学策略在信息技术课堂中的实施
• 刍议新课改下初中生物学复习课教学
• 初中《摩擦力》教学案例
• 翻转课堂在初中数学教学中的运用
• 浅谈科学课堂巩固性练习的实效性
• 用激励策略，调课堂生态“好味道”
• 提高地理课堂教学效率应把握好四种关系
• 任务引领，互动生成
• 人地协调，渗透在教学细节中
• 浅谈高中数学课堂中问题意识的培养策略
• 材料探究，建构“真学”历史课堂
• 导入：奏响英语课堂最美的序曲
• 阐述分层教学法在高中物理教学中的运用
• “三结合”提升初中作文教学效率
• 双体互动，让地理课堂“活”起来
• 在发展思维中培养学生的英语阅读和写作能力
• “宏微符”三重表征下的气体摩尔体积教学
• 夯实基础提升能力
• 鼓励联想，发展学生数学思维