炒苗子

〈隐〉旧时东北地区土匪指做饭用的锅。

• 骄傲自大，看不起人
• 骄傲自大，自以为了不起
• 骄傲自夸
• 骄傲自尊
• 骄傲自满
• 骄傲自满会导致失败
• 骄傲自满，得意忘形
• 骄傲自满，目空一切
• 骄傲自满，非常得意
• 骄傲自矜的君主
• 骄傲自负
• 骄傲自负，看不起人
• 骄傲自负，轻视他人
• 骄傲虚伪
• 骄傲蛮横的态度
• 骄傲轻慢
• 骄傲轻浮
• 骄傲，傲慢
• 骄傲，蹲在门坎； 谦虚，走遍天下
• 骄僭
• 骄僻
• 骄儿
• 骄儿呆女
• 骄元亮而傲玉川
• 骄兵
• re-books
• rebooks
• reboot
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• rebooting
• re-booting
• reboots
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• rebored
• rebores
• reboring
• reborn
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• rebottling
• rebought
• rebound
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• rebounders
• rebounding
• rebound on sb
• rebounds
• 科学课趣味教学策略
• 基于STEAM理念下的科学创客教学
• 学生利用科学园地进行探究的方法研究
• 科学课探究式教学中的问题与思考
• 科学实验课教学的探索
• “互联网+”时代信息技术课程中学生创新能力的培养
• 基于STEAM理念的科学课程研究
• 以生为本的科学实验教学新探
• 创客教育与科学课程深度融合的教学设计研究
• 构建观月活动链 立足学情引探究
• 从科普绘本故事到绘本剧表演过程的几点思考
• “情、学、创、评”四维合一，提升学生信息技术核心素养
• 新课标背景下创设科学课程内容的5I原则
• 培养科学实证意识 提升学生核心素养
• 基于STEM教育的科学课堂课例开发策略研究
• 在自主实验探究活动中建构科学知识
• 归纳课堂评价 提升信息素养
• 大班建构区支持性环境创设的思考
• 构建开放课堂 丰富学习资源
• 助力新教师成长，学校管理需要务实
• 让学生在情感、灵性交融的课堂上享受快乐
• 关注“学”情，提高教学设计实效的关键要素
• 追求数学教学的无痕之境
• 感悟学习趣味 提升学生素养
• 探究式教学法在科学课的应用