下巴底下支小锅——炒（吵）嘴哩

支，即垫；炒，与吵谐音。喻吵架。

• 阻拦防守
• 阻拦，从中作梗
• 阻拦，使隔断
• 阻拦，阻挡
• 阻挠
• 阻挠抗拒
• 阻挠留难
• 阻挠遏制
• 阻挠，干挠
• 阻挠，阻碍
• 阻挡
• 阻挡住
• 阻挡使断绝
• 阻挡前进
• 阻挡我
• 阻挡抗拒
• 阻挡抵抗
• 阻挡拒绝
• 阻挡盘问
• 阻挡约束
• 阻挡蚊子的床帐
• 阻挡隔绝
• 阻断
• 阻断水流
• 阻断，断绝
• noncredibilities
• non-credibility
• noncredibility
• noncredible
• noncredibleness
• noncrediblenesses
• noncredibly
• noncreditable
• noncreditableness
• noncreditablenesses
• noncreditably
• noncreditor
• noncreditors
• noncreeping
• noncrime
• noncrimes
• noncriminal
• noncriminally
• noncriminals
• noncrises
• noncrisis
• noncritical
• noncritically
• noncriticalness
• noncriticalnesses
• 利用实验探究突破习题教学疑难
• DIS在电容器的充放电与串并联实验中的应用
• 基于核心素养的习题教学
• 牛顿第一定律教学的设计与实践
• 测量工具教学过程的研究与改进
• “力学单位制”的活动探究式教学设计
• 让智慧飞扬起来 让科学流行起来
• 教师有意识 课堂有渗透 教学有效果
• “机械能守恒定律”教学七步走
• “力的合成”教学设计
• 基于实验探究教学，培育高阶思维能力
• 基于高中物理简约课堂的习题变式教学例探
• 关于如何进行初中物理教学的探讨
• “教”转为“学”，培养学生物理学科的核心素养
• 浅谈如何使用思维导图提高高三物理二轮复习课堂教学效率
• 一个“美加韩法中”科学工作者做过的一些事
• 向量应用于物理教学之我见
• 基于原始物理问题建构理想化模型
• “自由落体运动”课堂教学片段赏析
• 穷举法在确定带电粒子在磁场中轨迹的应用
• “探究变力做功与速度变化的关系”教学设计
• 透析教材引导《速度》一节的教学
• “弹性碰撞与非弹性碰撞”教学设计
• 浅谈电学实验复习的整合与设想
• 轻杆上弹力的方向何时沿杆？