炕席上下棋——无路可走

比喻走投无路，陷入绝境。

炕席上下棋——无路可走

比喻走投无路，陷入绝境。

• 三怨
• 三总师
• 三恪
• 三恶趣
• 三恶途
• 三恶道
• 三惑
• 三惧
• 三成帝畿
• 三戒
• 三战三北
• 三戟
• 三户
• 三户亡秦
• 三户里
• 三房
• 三房四妾
• 三手代表
• 三手病
• 三才
• 三才子
• 三才殊性，五行异位
• 三打不回头，四打连身转
• 三打响
• 三扫一打
• postofficebox
• post office box
• post offices
• postoptic
• postoral
• post-oral
• postordination
• postorgasmic
• postorgastic
• post-ovulative
• post-ovulatory
• post-paid
• postpaid
• postpalatal
• postparental
• postpatellar
• postpathologic
• postpathological
• postpectoral
• post-platonic
• postponable
• postpone
• postponed
• postponement
• postponements
• 高中英语模拟联合国课程中的写说结合教学
• 运用“文学圈”模式，写说结合提高口语表达能力
• 高中英语教学中的“以说促写”
• 以说促写，加强互动，优化过程写作效果
• 以说促写，创造性地运用产出活动提升产出能力
• 基于SOLO分类理论的课堂问题设计实践与反思
• 致敬“用精神行走的人”
• 运用过程性评价培养学生英语学科核心素养的案例研究
• Teacher Assessment Literacy:How do We Know What We Need to Improve?
• 基于诊断性测评提升高中生英语写作语篇衔接能力的案例研究
• 测评素养与教师发展：合作与创新
• 丹心热血 润物无声
• 高山流水遇知音
• 张骞出使西域
• 开发和应用指向核心素养的初中英语学业标准
• 好钢用在刀刃上
• 考题可用于应试，也可用作资源
• 聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究
• 利用诊断性评价改进高中英语教学
• 例谈教材整合中的问题剖析和优化对策
• 天地寒霜尽 乾坤气象新
• 2018基础英语教育的声音
• 面向核心素养的多类型问题设计在高中英语阅读教学中的应用
• 高中英语阅读教学中巧用问题链提升学生的思维品质
• 在读写活动中构建中考英语话题词块库的研究与实践