下巴底下支块砖——张不开口

本指嘴张不开，转指无话可说或有话说不出来。

• 伪冒
• 伪冒劣
• 伪军
• 伪农民
• 伪凤
• 伪劣
• 伪劣产品
• 伪劣假冒
• 伪劣商品
• 伪名
• 伪君子
• 伪命
• 伪品
• 伪善
• 伪善者
• 伪善，诈伪之人
• 伪城镇化
• 伪夫
• 伪妄
• 伪娘
• 伪婚族
• 伪孔
• 伪孔传
• 伪字
• 伪学
• protraditional
• protragedy
• protrude
• protruded
• protrudent
• protrudes
• protruding
• protrusion
• protrusions
• protuberance
• protuberances
• pro-turkey
• pro-tutor
• protégé
• protégés
• proud
• prouder
• proudest
• proudish
• proudly
• proudness
• proudnesses
• prounion
• pro-union
• prouniversity
• 中高段阅读教学指向表达的策略
• 把语文要素转化为语文能力
• 比较，让核心素养的培养落到实处
• 运用现代信息技术 突显课堂教学特点
• 基于思维导图的阅读教学实践研究
• 滴水见绚烂 粒沙窥天地
• 预测策略单元教学的探索
• 翻转理念下的语文深度学习策略研究
• 《有你，真好》习作教学设计
• 把握故事情节 解码人物形象
• 好的故事，先生的诗和远方
• 在“走近鲁迅”中学语习文
• 从鲁迅的“儿童观”到儿童的“观鲁迅”
• 以“辩”激趣，以“论”促学
• 借力名家之作，实现深度学习
• 精准对话，促进学生阅读能力有效提升
• 将短语练习置于表达语境
• 发现美 体悟美 鉴赏美
• 交际语境、功能性习作与语文关键能力培养
• 以“题”导“研” 以“评”促“学”
• 从“学习单”到“学评单”，让“学教评一致性”真正实现
• 统编教材词句病例解析
• 基于文本有效链接，落实单元语文要素
• 立足儿童生活，着力文道统一
• 整体观照 搭建支架 多维融合