点心店的馒头——蒸（真）的

蒸：谐“真”。
表示肯定、实在、的确的意思。

• 空水
• 空沉
• 空泛
• 空泛乏味
• 空泛无用之说
• 空洒洒
• 空洞
• 空洞、不切实际的陈词滥调
• 空洞不真实
• 空洞容卿
• 空洞无味
• 空洞无物
• 空洞洞
• 空洞的俗套
• 空洞的言论
• 空洞笼统
• 空浅
• 空浮
• 空海
• 空淘神
• 空港
• 空满
• 空漠
• 空潭
• 空濛
• nondecadency
• nondecadent
• nondecadents
• nondecayed
• nondecaying
• nondeceit
• nondeceits
• nondeceiving
• nondeception
• nondeceptions
• nondeceptive
• nondeceptively
• nondeceptiveness
• nondeceptivenesses
• nondeciduous
• nondeciduously
• nondeciduousness
• nondeciduousnesses
• nondecision
• nondecisions
• non-decisive
• nondecisive
• nondecisively
• nondecisiveness
• nondecisivenesses
• 在实践操作中引导学生学习
• 有效合作学习 生成灵动课堂
• 由原点入手，引导学生深入探究
• 为学生的智慧生长而教
• 正向迁移，给学生多点时间和空间
• 活化数学现象 深挖数学规律
• 学生想象能力的培养机不可失
• 导在关键处
• 从“圈养”到“放牧”，演绎“数学味”
• “以学定教，顺学而导”，构建高效数学课堂
• “简约、精致”的课堂，体现“苏派”教学的艺术
• 现实
• 引导学生在思维碰撞中积累数学活动经验
• 借成语之石 攻数学之玉
• 您的数学语言规范吗？
• 北师大版和人教版小学数学教材内容比较探究
• 数学课堂中教师口头评价的策略
• 以学定教，凸显数学内涵
• 从儿童的视角看“图形与几何”
• 让学生学会“做数学”
• 孩子，让课堂如此美丽
• 探析教材编排跨度活用文本提高效益
• 多媒体使数学课堂变得更加精彩
• 小学数学课堂有效教学初探
• 例谈小学数学化归思想的渗透