点载diǎnzǎi

〈动〉点登。

• 寻求到尽头
• 寻求助力
• 寻求取得
• 寻求和探索事物的根本
• 寻求头绪
• 寻求奇特语句或杰出人才﹑奇异事物
• 寻求安闲
• 寻求幽胜
• 寻求志同道合的人
• 寻求志趣相投的朋友
• 寻求快乐
• 寻求朋友
• 寻求欢乐
• 寻求正道
• 寻求治世治身的道理
• 寻求治病之药
• 寻求源头
• 寻求瑕疵
• 寻求生活的门路
• 寻求生路
• 寻求真谛
• 寻求知识
• 寻求社会支持的定势趋向
• 寻求答案
• 寻求综理
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• unseeabler
• unseeablest
• 真好，语文不是数字！
• 新作换佳作
• 英雄的城，可爱的人
• 触动心灵，感受丰富
• 训练观察能力，彰显动物个性
• 我为动物朋友当代言
• “辨”而有识，“辩”而有法
• 在情趣活动中提高学生习作能力
• 知“微”见著 精准施策
• 为宅家抗“疫”添上一抹“香”
• 基于生活 走向应用
• 文章，透射的是人之智慧（下）
• 美丽“新”世界
• “作后讲评”让学生的进步看得见
• 作后指导课：请不要吝啬你的“欣赏”
• 绘本写话，我们教的是什么
• 四位一体：小学统编版习作教学的新走向
• 基于主题式，走向更加有效的作文教学之旅
• 学好教材 用好教材
• 小学情境作文教学目标探究
• 走进经典，寻觅天堂
• 拓展训练在初中作文教学中的运用
• 素材是作文的仓库
• 如何培养小学生的表达能力
• 小学作文如何实施互动情境教学