烂冬瓜捧不出手

比喻无能的人上不得台面。

• 贫穷志广
• 贫穷患难，亲戚相救；婚姻死丧，邻里相助
• 贫穷懦弱
• 贫穷无依
• 贫穷无地位
• 贫穷无本，富贵无根
• 贫穷无财
• 贫穷有病
• 贫穷潦倒，落魄失意
• 贫穷瘦弱
• 贫穷百姓
• 贫穷的主人
• 贫穷的书生，命苦的模样。谦辞
• 贫穷的亲戚
• 贫穷的友人
• 贫穷的地区
• 贫穷的女子
• 贫穷的妇人
• 贫穷的山区，偏僻的地方
• 贫穷的样子
• 贫穷的读书人
• 贫穷的身体
• 贫穷窘迫
• 贫穷缺乏
• 贫穷者住的简陋房屋
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• crook's
• crook²
• crook¹
• croon
• crooned
• crooner
• crooners
• 提升学生思维品质的高中英语写作训练
• 基于化学学科观念培养的教学设计
• 数学活动经验：在『做』与『思』中自然生长
• 运用KWL策略提升儿童英语阅读能力
• 指向学科核心素养的学习评价研究
• 系统性·整体性·重构性
• 微课在小学教师教学中应用现状的调查
• 发展素质教育需要发挥学科育人的主渠道作用
• 语文学科核心素养下的《陈情表》文本解读与教学
• 劳动教育与通用技术课程统整推进的路径探究
• 授之以鱼，不如授之以渔
• 德育在小学教育中的重要性与开展途径
• 先看再做后写，让看图写话更高效
• 历史课堂的有效教学刍论
• 有温度的法治育人
• 观课与品课齐飞，研修与成长并进
• 在名著阅读教学中渗透德育的策略
• 杜甫的“看见”和“放不下”
• 句子教学的“遮”与“挡”
• 支架式教学在科学史探究课中的应用实践
• 行与心：班级考核究竟考什么？
• 锻造班主任关键能力，助推师生双主体共同发展
• 绘本资源在小学道德与法治课程教学中的应用分析
• 联结：小学语文阅读力培养的核心策略
• 微课介导下的初中生物学情境教学