烂鱼肚子——心肠坏

比喻心地很坏。

烂鱼肚子——心肠坏

比喻心地很坏。

• 制造悬念最有效的手法叫做“拖延时间”
• 制造新闻
• 制造灾祸
• 制造灾难
• 制造灾难和祸患
• 制造物品所用的成本
• 制造琴弓的斯特拉底瓦里
• 制造祸难
• 制造纠纷
• 制造罪名杀人
• 制造舆论
• 制造船
• 制造谗言
• 制造谣言陷害
• 制造谣言，挑起事端
• 制造谣言，生出是非
• 制造谣言，诽谤、伤害别人
• 制造谣言，迷惑众人
• 制造陶器皿生坯的成形机械
• 制造雕刻
• 制造麻烦
• 制遏
• 制钱
• 制钱通考
• 制铜
• smokescreen
• smokescreens
• smoke signal
• smokestack
• smoke²
• smoke¹
• smokier
• smokies
• smokiest
• smokily
• smokiness
• smokinesses
• smoking
• smoking gun
• smoking guns
• smokish
• smoky
• smolder
• smoldered
• smoldering
• smolders
• smooch
• smooched
• smoocher
• smoochers
• ２００１年文科综合能力测试历史试题的能力考查
• 浅出而不浅薄 通俗而不媚俗
• 从学生诉求看一堂好课的标准
• 论历史思维能力分类体系
• 中国古代的历法是阴历吗？
• 注重教学设计，提升教学质量，促进教师成长
• 东北易帜的实现及其原因分析
• 晚清民国史怎么讲？
• 高中选修课内容选择随想
• “小米加步枪”不能滥用
• 民俗、文化与历史
• “文化”就蕴含于民俗与历史之中
• 浓郁的民俗文化
• 《从荷兰华人日记看战后资本主义的新变化》教学设计
• 文化遗产资源在高中历史校本课程开发中的运用
• 初中历史课堂教学应有“课标意识”
• 对高中历史学业水平考试存在问题的思考
• 浪漫主义下的深邃
• 审美的历史知性的教学
• 世界文明史上的伟大奇迹：四川广汉三星堆青铜遗址
• 师夷并不必然能制夷
• 教材内容首先应取信于学生
• 由听课想到的两个小问题
• 课堂教学需要持续反思与重构
• 《文艺复兴》备课日志