烧香不磕头——未尽心意

喻没表现出诚意，或没尽到心。

• 血余
• 血债
• 血债累累
• 血债血还
• 血债要用血偿还
• 血债要用血来还
• 血光之灾
• 血光灾
• 血写的文字比墨写的贵重
• 血刃
• 血分
• 血力
• 血勇
• 血化碧
• 血印
• 血压
• 血压计
• 血参
• 血友病
• 血口
• 血口喷人
• 血吸虫
• 血吸虫病
• 血吻
• 血和汗
• most upside down
• most up to the minute
• most user friendly
• most wafer thin
• most walk up
• most wall to wall
• most warm blooded
• most weather beaten
• most well to do
• most well wishing
• most white collar
• most white hot
• most wide eyed
• most wide ranging
• most willy nilly
• most win win
• most wise guy
• most wishy washy
• most world class
• most world famous
• most would be
• most wrought iron
• most x ray
• most year round
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• 深化数学阅读 提升数学素养
• 借助有效提问 推进数学探究
• 浅析数学直观化教学的三种形式
• “变教为学”视角下挖掘学生“认知”上的错误
• 学生积累探究经验需靠“悟”来完成
• 数学课堂，原来是如此美妙
• 核心素养“落地”的三个点
• 以形助数，让计算教学走向深刻
• 理解学生：教学的“最佳路径”
• 关注数学情感 提升课堂效率
• 如何提高小学生计算的正确率
• 关于小学高年级学生计算能力培养的几点思考
• 浅谈如何帮助小学生培养空间观念
• 教学反思助推教师专业成长
• 如何激发小学低年级学生学习数学的兴趣
• 学生审题错误的原因及解决策略
• 导学促思，打造生本智慧课堂
• 优化小学生数学预习“三策略”
• 写出数学的魅力
• 发展性评价在小学数学教学中的思考与运用
• 关于小学数学教材研读的思考
• 浅谈如何评价学生的数学学习
• 深化数学教学改革 培养学生核心素养
• 小学数学学业评价改革的实践与思考
• 立足数学教学实践，关注学生情感体验